I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chủ điểm Cĩ chí thì nên.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: Ơng Trạng thả diều. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dịng là một đoạn.)
+Kết hợp giải nghĩa từ ở cuối bài. - HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
-GV theo dõi sửa cho học sinh.
-GV đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng ở những từ ngữ nĩi về đặc điểm tính cách thơng minh của Nguyễn Hiền.
Tìm hiểu bài:
Các nhĩm đọc và trả lời câu hỏi.
Tìm những chi tiết nĩi lên tư chất thơng minh của Nguyễn Hiền?
Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: cĩ thể thuộc 20 trang sách mỗi ngày mà vẫn cịn thời gian chơi thả diều.
Nguyễn Hiền ham học và chịu khĩ như thế nào ?
Ban ngày đi chăn trâu, đứng ngồi lớp nghe giảng, tối mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát, bút là ngĩn tay, mảnh gạch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đĩm vào trong. Mỗi lần cĩ kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khơ nhờ bạn xin thầy chấm hộ.
Vì sao cậu bé Hiền được gọi là ơng Trạng thả diều?
Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn cịn là cậu bé
Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. HS đọc thành tiếng đoạn 1 HS đọc thành tiếng đoạn cịn lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
ham thích chơi diều.
Trả lời câu hỏi 4 (HS thảo luận và trả lời)
Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, cơng thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện khuyên ta là Cĩ chí thì nên.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài:
”Thầy phải kinh ngạc…đom đĩm vào trong.”
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.
4 học sinh đọc Học sinh đọc