III Các hoạt động dạy – học 2 – Bài cũ : Thắng biển
Tiết: 65 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜ I( PHẦN )
I Mục đích – Yêu cầu
- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). - Hiểu nội dung :Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống u buồn thay đổi , thốt khỏi nguy cơ tàn lụi .
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Ngắm trăng – Khơng đề
- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. - Phần đầu của câu truyện kết thúc ở chỗ nào ?
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHa – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Các em sẽ học phần tiếp theo của truyện Vương quốc vắng nụ cười để biết : Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai ? Bằng cách nào , vương quốc u buồn đã thốt khỏi u cơ tàn lụi ?
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khĩ.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ?
- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?
- HS khá giỏi đọc tồn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
+ Ở nhà vua – quên lau miệng , bên mép vẫn dính một hạt cơm.
+ Ở quan coi vườn ngự uyển – trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở .
+ Ở chính mình – bị quan thị vệ đuổi , cuống quá nên đứt giải rút .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Vậy bí mật của tiếng cười là gì ?
- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ?
=> Nêu đại ý của bài ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Tiếng cười thật …nguy cơ tàn lụi. Giọng đọc vui , bất ngờ , hào hứng , đọc đúng ngữ điệu , nhấn giọng , ngắt giọng đúng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
và trái ngược với hồn cảnh xung quanh : trong buổi thiết triều nghiêm trang , nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm , quan coi vườn ngự uyển đang giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút .
- Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với cặp mắt vui vẻ .
- Tiếng cười làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hĩt , những tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới những bánh xe . - HS luyện đọc diễn cảm , đọc phân vai . - Nhĩm thi đọc diễn cảm bài văn. 4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Con chim chiền chiện .
Tiết: 66 CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục đích – Yêu cầu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình , là hình ảnh của cuộc sống ấm no , hạnh phúc , và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống.
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn các từ , đoạn trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 )- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ.
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHa – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Bài thơ con chim chiền chiện miêu tả hình ảnh một chú chim chiền chiện tự do bay lượn , ca hát giữa bầu trời cao rộng . Bài thơ gợi cho người đọc những cảm giác như thế nào ?
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khĩ. - Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào ?
- Tìm những từ ngữ và chi tiết vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa khơng gian cao rộng ?
- Mỗi khổ thơ trong bài cĩ ít nhất một câu thơ nĩi về tiếng hĩt của chim chiền chiện . Em hãy tìm những
- HS khá giỏi đọc tồn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ .
- 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
- Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa , giữa một khơng gian rất cao , rất rộng .
- Con chim chiền chiện bay lượn rất tự do :
+ Lúc sà xuống cánh đồng . + Lúc vút lên cao .
- Chim bay lượn tự do nên Lịng chim vui nhiều , hĩt khơng biết mỏi
+ Khổ 1 : Khúc hát ngọt ngào . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
câu thơ đĩ ?
- Tiếng hĩt của con chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác như thế nào ?
=> Nêu đại ý của bài ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV HD học sinh đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ. Giọng đọc hồn nhiên , vui tươi , chú ý ngắt giọng các khổ thơ.
.
+ Khổ 2 : Tiếng hĩt lonh lanh
Như cành sương khĩi . + Khổ 3 : Chim ơi , chim nĩi Chuyện chi , chuyện chi ? + Khổ 4 : Tiếng ngọc trong veo
Chim gieo từng chuỗi. + Khổ 5 : Đồng quê chan chứa
Những lời chim ca.
+ Khổ 6 : Chỉ cịn tiếng hĩt Làm xanh da trời . - Cuộc sống rất thanh bình , hạnh phúc . - Cuộc sống rất vui , rất hạnh phúc .
Làm em thấy yêu cuộc sống , yêu những người xung quanh .
- HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhĩm thi đọc thuộc lịng từng khổ và cả bài.
4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm va học thuộc bài thơ . - Chuẩn bị: Tiếng cười là liều thuốc bổ