- Tôn Trung Sơn quyết định thành lập Đồng M Hội chính đảng đdiện cho gc TS TQ. - 10.10.1911 khởi nghĩa Vũ Xương thlợi.
- 2.1912 CM Tân Hợi thbại. - Ý nghĩa: Tạo đk cho CNTB phát triễn ở TQ.
. Ảnh hưởng đ/v ptrgpdt Châu Á.
- Trình bày vài nét về cuộc vận động Duy Tân 1898? - Sử dụng bản đồ:
Phong trào NHĐ giới thiệu khái quát.
- Vì sao ptr NHĐ bị thất bại?
- Tôn Trung Sơn là ai? Ông có vai trò gì đ/v sự ra đời của TQ ĐMH.
- CM Tân Hợi đã diễn ra ntn?
- Vì sao CM Tân Hợi chấm dứt?
- Nêu tính chất, ý nghĩa của CM?
Dựa SGK.
- Liên minh các nước đàn áp ptrào.
- Dựa vào SGK.
- GcTS sợ ptr đtr của quần chúngthlượng với triều đình Mãn Thanh.
- Chống đế quốc, chống pk. - Quy mô: Rộng khắp, liên tục.
4- Củng cố: 5’
- Nguyên nhân nào đưa đến sự thất bại của ptr đtr của nhd Trung Quốc cuối TK XIX - XX?
- Tóm tắt ptr đtr của nhd Trung Quốc từ 1840 - 1910?
5- Dặn dò: 1’ - Học bài cũ. - Xem bài mới.
Tiết 18 Bài 11:
Các Nước Đông Nam Á
Cuối Thế Kỷ XIX - Đầu Thế Kỷ XX
I- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Phong trào đtr ngày càng mạnh mẽ ở ĐNÁ là kết quả sự tất yếu của sự thtrị, bóc lột của CNTD đ/v nhd ĐNÁ.
- Diễn biến ptrđtr diễn rộng khắp các nước ĐNÁ.
2. Tư tưởng:
Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ cuộc đtr vì đlập, tự do và vì tiến bộ của nhd các nước trong khu vực.
3. Kỷ năng:
- Biết sử dụng bản đồ.
- Phân biệt nét chung, nét riêng của các nươc ĐNÁ.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ ĐNÁ cuối TK XIX đầu XX. - 1 số tư liệu về đk, đtr của nhd ĐNÁ.
III- Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Vì sao Trung Quốc trở thành nước nữa thuộc địa? Vì sao CM Tân Hợi được coi là CMDCTS không triệt để?
3. Bài mới: 1’
ĐNÁ cuối TK XIX đầu XX trở thành miếng mồi béo bở cho sự xâm lược CNTD phương Tây. Tại sao như vậy...
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ I. Quá trình xâm lược của
CNTD ở các nước ĐNÁ:
- Các nước TB cần phát triển thị trường.
- ĐNÁ là vùng có vị trí chiến lược quan trọng chđpk suy yếu trở thành đối tượng cho các nước TBPT xlược.
- Cuối TK 19, TB phương Tây hoàn thành xlược ĐNÁ.
- Sử dụng bản đồ các nước ĐNÁ giới thiệu khái quát về khu vực.
- Em có nhận xét gì về vị trí địa lý của quốc gia ĐNÁ?
- Tại sao ĐNÁ trở thành đối tượng của các nước TB phương Tây?
- Chỉ trên lược đồ các nước ĐNÁ bị TB phương Tây xâm chiếm.
- Thảo luận:
Tại sao trong các nước ĐNÁ
Có chlược qtrọng, ngã 3 đường glưu chlược từ Bắc xuống Nam, từ Đ T. Dựa SGK.
- Anh chiếm Mã Lai; Miến Điện.
- Pháp chiếm bán đảo ĐD, TBN, Philíppin, Hà Lan... - GC thtrị Tlan có chính
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 25’ II. Phong trào gpdt:
- Chính sách thtrị và bóc lột của CNTD các phong trào bùng nổ.
Mục tiêu chung:
Gpdt thoát khỏi sự thtrị của CNTD.
- Các phong trào tiêu biểu: . Inđônêxia.
. Philippin. . Campuchia. . Lào.
. Việt Nam.
chỉ có Thái Lan là giữ được
chủ quyền của mình?
- Cho biết đặc điểm chung của TD phương Tây ở ĐNÁ?
- Vì sao nhd ĐNÁ tiến hành cuộc đtr chống CNTD?
- Mục tiêu chung các cuộc đtr là gì?
- Các ptrgpdt tiêu biểu ở ĐNÁ?
- Những nét chung của phong trào?
- Kể tên 1 vài sự kiện chứng tỏ phối hợp đtr chống P của nhd 3 nước ĐDương?
sách ng.giao khôn khéo: biết lợi dụng mâu thuẫn giữa Anh và Pháp ...
Dựa vào đoạn chữ in nhỏ. - Do chính sách thtrị và bóc lột của CNTD.
- gpdt thoát khỏi sự thtrị của CNTD. - Inđônêxia. - Philippin. - Campuchia. Dựa SGK. - Lào. - Việt Nam. + Có cùng chung kẻ thù là TD P. + Ptr diễn ra liên tục. + Sự phối hợp đk của nhd 3 nước ĐD. - K/n Achaxoa lập căn cứ ở Bảy Núi.
- Pucômbộ xd căn cứ ở Tây Ninh.
- K/n của nhd Lào ở cao nguyên Bôlôven.
4- Củng cố: 5’
- Những nét chung trong ptrgpdt của nhd ĐNÁ là nét nào? a/ Xu hướng đtr giành đldt.
b/ Thể hiện tinh thần yêu nước, đtr bất khuất không chịu khuất phục trước kẻ thù. c/ Có sự tham gia của nhiều tầng lớp nhd trong ptrào.
d/ Các phong trào đều giành thắng lợi.
5- Dặn dò: 1’ - Học bài cũ. - Xem bài mới.
Tiết 19 Bài 12:
Nhật Bản
Giữa Thế Kỷ XIX - Đầu Thế Kỷ XX
I- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Những cải cách tiến bộ của Minh Trị Thiên Hoàng 1868. Hiểu được chính sách xlược của giới thtrị Nhật Bản cũng như cuộc đtr của gcvs Nhật cuối thế kỷ XIX đầu TK XX.
2. Tư tưởng:
- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những cải cách đ/v sự phát triển XH.
3. Kỷ năng:
Sử dụng bản đồ.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ nước Nhật cuối TK XIX - đầu XX. - Tranh ảnh, tư liệu về nước Nhật.
III- Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Kể tên 1 vài sự kiện chứng tỏ đkết chiến đấu của nhd 3 nước ĐD chống kẻ thù chung là TD P cuối TK XIX đầu TK XX.
3. Bài mới: (1’)
Cuối TK XIX đầu TK XX, trong khi hầu hết các nước châu Á đều trở thành thuộc địa và phụ thuộc vào các nước tư bản phương Tây thì NB lại vẫn giữ được độc lập và còn phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc CN. Tại sao như vậy ...
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ I. Cuộc Duy Tân Minh Trị:
- 1.1868 cải cách Duy Tân Minh Trị được tiến hành trên mọi lĩnh vực, đưa nước Nhật từ nước pk nông nghiệp nước TBCN phát triển.
- Là cuộc CMTS có nhiều hạn chế.
- Đưa nước Nhật thoát khỏi bị biến thành thuộc địa.
Sử dụng bản đồ: giới thiệu khái quát nước Nhật.
- Tình hình nước Nhật cuối TK XIX có điểm gì giống với các nước châu Á nói chung?
Tình hình đó đặt ra yêu cầu gì cho nước Nhật?
- Thiên Hoàng Minh Trị là ai? Ông có vai trò ntn đ/v cuộc cải cách Duy Tân Minh Trị.
- Nội dung và kết quả của cuộc cải cách?
- DT Minh Trị có phải là cuộc CMTS không? Tại sao?
- CNTB phương Tây nhòm ngó.
- Chđ pk khủng hoảng. - Hoặc tiếp tục duy trì chđ pk hoặc tiến hành cải cách canh tân đất nước.
Dựa SGK.
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
15’
