lịch sử, những danh nhân lịch sử
B/ Phơng tiện thực hiệN
- SGK, SGV
- Thiết kế bài giảng- Các tài liệu tham khảo - Các tài liệu tham khảo
C/ Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp giữa nêu vấn đề, đọc sáng tạo, gợi tìm và traođổi thảo luận, trả lời các câu hỏi đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
D/ Tiến trình dạy học1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Gọi HS đọc phần tiểu dẫn SGK - SGK đã cung cấp những thông tin gì về tác giả ?
- Em biết gì về con sông Bạch Đằng?
- Đặc điểm của thể phú ?
- Gọi HS đọc-Yêu cầu thể hiện đợc niềm tự hào về chiến công trên dòng sông lịch sử
- Mục đích dạo chơi thiên nhiên, chiến địa của nhân vật khách ?
- Khách là ngời có tráng chí, tâm hồn nh thế nào?
- Cảm xúc của khách trớc khung cảnh thiên nhiên sông Bạch đằng: Phấn khởi, tự hào? Buồn thơng, nuối tiếc vì những giá trị đang lùi vào dĩ vãng?
I.Tìm hiểu chung
1. Tác giả Trơng Hán Siêu (?-1354)
-Quê thành phố Ninh Bình
- Tính tình cơng trực, học vấn uyên thâm, sinh thời đợc các vua Trần tin dùng, nhân dân kính trọng. Từng giữ chức Hàn lâm học sĩ, làm môn khách của Trần Hng Đạo
- Sông Bạch Đằng nơi ghi dấu nhiều chiến công chống ngoại xâm: 938, 981, 1288
- Là cảm hứng của nhiều tác giả: Bạch Đằng giang- Trần Minh Tông, Bạch Đằng hải khẩu- Nguyễn Trãi, Hậu Bạch Đằng giang phú- Nguyễn Mộng Tuân...
Trong đó nổi tiếng nhất là Trơng Hán Siêu với Bạch Đằng giang phú
- Là một thể văn vần, dùng để tả cảnh, phong tục, kể sự việc, bàn chuyện đời...Thờng gồm 4 đoạn: mở, giải thích, bình luận, kết
II. Đọc-hiểu
1. Hình tợng nhân vật khách
- Trong bài phú thờng có nhân vật khách, có thể là tác giả cũng có thể là một nhân vật mà tác giả sáng tạo nên. Trong bài này chính là tác giả - Kông chỉ để thởng thức vẻ đẹp đất nớc mà còn nghiên cứu cảnh trí, bồi bổ kiến thức
- Xuất hiện với t thế của ngời có tâm hồn khoáng đạt, có hoài bão lớn lao:
Nơi có ngời đi đâu mà chẳng biết
Đầm Vân Mộng chứa vài trăm trong dạ cũng nhiều Mà tráng chí bốn phơng vẫn còn tha thiết
-Cái tráng chí gợi lên qua các địa danh. Có hai loại: một là của Trung Quốc, "Đi" bằng sách vở bằng trí tởng tợng; hai là những địa danh của đất Việt. đây là những cảnh thực. Hiện lên một Bạch đằng hùng vĩ, hoành tráng, song cũng ảm đạm hắt hiu
- Trớc cảnh đó, tác giả vừa vui, tự hào vừa buồn đau, tiếc nuối. Vui vì cảnh hùng vĩ, nên thơ, tự hào trớc dòng sông lịch sử đã ghi bao chiến tích; buồn đau vì chiến trờng xa một thời oanh liệt nay trơ trọi hoang vu, dòng thời gian đang xoá nhoà bao dấu vết
-Vai trò của các bô lão trong bài phú? Chiến tích trên sông Bạch đằng đã đ- ợc gợi lên nh thế nào qua lời kể của các bô lão? Thái độ giọng điệu của họ trong khi kể chuyện?
- Qua lời bình luận của các bô lão( đoạn Tuy nhiên: Từ có vũ trụ...lệ chan), trong các yếu tố: địa thế núi sông, con ngời, theo em yếu tố nào giữ vai trò quan trọng nhất làm nên chiến thắng Bạch đằng ?
- Lời ca của các bô lão và lời ca nối tiếp của khách nhằm khẳng định điều gì?
- Nhân vật tập thể các bô lão có thể có thật, cũng có thể do tác giả tởng t- ợng ra, là tâm t tình cảm của chính tác giả hiện thành
- Sau một hồi hồi tởng về trận Ngô chúa phá HoằngThao, các bô lão kể về chiến tích Trùng Hng nhịthánh bắt Ô Mã. Lời kể theo diễn biễn sự việc khiến cho ngời nghe hình dung hết sự giằng co quyết liệt và sự thắng lợi của quân ta
Thái độ giọng điệu đầy nhiệt huyết, tự hào là cảm hứng của ngời trong cuộc. Lời kể cô đọng, súc tích khái quát mà hết sức sinh động
- Lời bình luận đã chỉ ra nguyên nhân ta thắng, địch thua: Trời cho ta thế hiểm, nhng điều quyết định là ta có nhân tài giữ cuộc điện an Kìa trận Bạch Đằng mà đại thắng
Bởi đại vơng coi thế giặc nhàn
( Nói thêm về câu trả lởi của Trần Quốc Tuấn với vua Trần Nhân Tông) - Trong các nhân tố đó thì yếu tố con ngời quan trọng nhất:
Bởi đâu đất hiểm cốt mình đức cao
- Khẳng định địa linh bởi nhân kiệt, nêu cao vai trò và vị trí của con ngời. Lời ca kết thúc bài vừa mang niềm tự hào dân tộc vừa thể hiện t t- ởng nhân văn cao đẹp
Củng cố
- Giá trị nội dung: Phú sông Bạch Đằng là tác phẩm tiêu biểu của văn học yêu nớc thời Lí -Trần. Bài phú đã thể hiện lòng yêu nớc và niềm tự hào dân tộc- tự hào về truyền thống anh hùng bất khuất và truyền thống đạo lí nhân nghĩa sáng ngời của dân tộc Việt Nam. Tác phẩm cũng thể hiện t tởng nhân văn cao đẹp qua việc đề cao vai trò vị trí của con ngời - Giá trị nghệ thuật: Phú sông Bạch đằng là đỉnh cao nghệ thuật của thể phú trong văn học Việt Nam thời trung đại
Tiết 58+59+60Soạn Soạn
Văn
Đại cáo bình ngô
Nguyễn Trãi
A/ Mục tiêu bài học
Giúp HS: