III. Các nước Châ uÁ
3.3.4. Phương pháp tiến hành thực nghiệm.
Chúng tôi tiến hành thực nghiệm trên hai lớp có sự đồng đều về mặt chất lượng, ý thức học tập cũng như các đặc điểm về tâm sinh lý nhằm đảm bảo tính hiệu quả của thực nghiệm.
Đối với lớp đối chứng, chúng tôi sử dụng cách dạy học truyền thống với các phương cơ bản như thông báo, thuyết trình. Còn đối với lớp thực nghiệm: Tiến hành dạy học kết hợp với việc rèn luyện KNTH cho học sinh và kết hợp vận dụng linh hoạt các phương pháp khác: Giải thích, tường thuật, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại…
3.3.5. Giáo án.
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức: Học sinh cần nắm được
+ Giai đoạn 2 của chiến tranh thế giới thứ hai từ 6/ 1941 – 6/ 1944.
+ Các chiến trường chính, các trận đánh có ý nghĩa chiến lược.Qua đó hiểu rõ vai trò của Liên Xô, các nước đồng minh và lực lượng dân chủ đối với sự nghiệp tiêu diệt phát xít.
+ Nắm những sự kiện có liên quan tới Đông Dương. 2.Về tư tưởng:
+ Giúp học sinh thấy được tính chất phi nghĩa của chiến tranh đế quốc và bản chất hiếu chiến, tàn bạo của chủ nghĩa phát xít.
3. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện. II. Tài liệu tham khảo: Sách giáo khoa, sách giáo viên. III. Phương pháp giảng dạy: Thông báo, giảng giải. IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày các hoạt động gây chiến và bành trướng của Đức và Italia trong những năm 1935 – 1939?
3. Dẫn dắt bài mới:
Chiến tranh thế giới thứ hai là một cuộc chiến tranh lớn nhất, tàn khốc nhất trong lịch sử nhân loại. Chiến tranh diễn ra trên nhiều mặt trận, bao trùm hầu như toàn bộ các châu lục và đại dương. Trong tiết học trước, các em đã được tìm hiểu con đường dẫn đến chiến tranh và giai đoạn đầu của cuộc chiến ở châu Âu, đã thấy được âm mưu và sự hiếu chiến của phát xít quyết phát động một cuộc chiến chia lại thế giới. Chiến tranh đã lan rộng ra khắp thế giới như thế nào? Quân đồng minh đã phản công ra sao? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1 và đặt câu hỏi: Chiến lược “chiến tranh chớp nhoáng” của Đức đã bị thất bại như thế nào?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét và phát vấn: Tại sao chiến lược đó lại thất bại trong cuộc tấn công Liên Xô?
- Học sinh trả lời.
- Giáo viên nhận xét và giải thích: Vì chiến tranh kéo dài quân Đức không tiêu diệt Liên Xô mà còn bị hồng quân Liên Xô kiên quyết chặn đứng, đẩy lùi, đánh thiệt hại nặng, điển hình là các trận chiến tại Matxcova và Xtalingrat.
- Giáo viên hỏi: Trình bày tình hình chiến sự tại Bắc Phi?
- Học sinh trả lời.