TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

Một phần của tài liệu Nghiên cứu dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 ban cơ bản theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý (Trang 71 - 72)

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức xuất phát và xác định nhiệm vụ nhận thức: (7 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Nêu định nghĩa và viết biểu thức động năng?

Nêu định nghĩa và viết biểu thức của thế năng trọng trường, thế năng đàn hồi? Hãy nhắc lại định nghĩa cơ năng mà em được học ở lớp 8

GV: Dùng một quả bóng ném thẳng đứng lên cao.

Hãy cho biết bóng sẽ chuyển động như thế nào?

Động năng và thế năng của quả bóng có liên hệ với nhau như thế nào? Biểu thức nào thể hiện mối liên hệ giữa chúng ? Để trả lời được câu hỏi này chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay bài Cơ năng

Định nghĩa và viết biểu thức động năng Định nghĩa và viết biểu thức của thế năng trọng trường, thế năng đàn hồi.

Nhắc lại định nghĩa cơ năng được học ở lớp 8

Quan sát chuyển động của quả bóng. Bóng đi lên chậm dần rồi dừng lại. Sau đó rơi xuống nhanh dần đến khi chạm đất. Hs băn khoăn suy nghĩ

Đặt vấn đề: Trong chương trình Vật lý lớp 8 chúng ta đã biết khi một vật có khả năng sinh công ta nói vật có cơ năng.

GV: Hãy định nghĩa cơ năng mà em đã học ?

HS: Cơ năng của một vật bằng tổng thế năng và động năng của nó.

GV: Khi vật chịu tác dụng của trọng lực thì cơ năng của vật được tính như thế nào? và cơ năng của vật trong trường hợp này có được bảo toàn không?

HS: Chưa trả lời được, nên các em được đặt vào tình huống có vấn đề.

GV: Để trả lời câu hỏi trên chúng ta sẽ tìm hiểu cơ năng của vật chuyển động trong trọng trường.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 ban cơ bản theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý (Trang 71 - 72)