Các định luật bảo toàn
2.7.1.Bài học xây dựng kiến thức mới Giáo án:
Giáo án: 1
Tiết 2: ĐỘNG LƯỢNG. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG (tt) *Ý tưởng sư phạm:
Đây là bài mở đầu của chương nên việc tạo hứng thú học tập cho HS là rất cần thiết. Vì vậy khi soạn bài này tôi dùng những đoạn video để HS quan sát một số hiện tượng quen thuộc xảy ra trong thực tế cuộc sống chúng ta.
Bài học này tôi vận dụng DHGQVĐ ở mức độ hai nhằm tạo điều kiện cho HS có thể tham gia vào các thao tác sau:
- Mô tả một số hiện tượng quen thuộc trong thực tế cuộc sống liên quan đến bài học. Trong những hiện tượng đó xuất hiện vấn đề mà HS chưa thể trả lời được, làm cho HS càng muốn tìm ra câu trả lời nên càng thu hút, lôi cuốn HS tham gia vào việc xây dựng và GQVĐ.
- HS vận dụng tri thức mới giải thích các hiện tượng thực tế về chuyển động của tên lửa, máy bay phản lực, hiện tượng súng giật khi bắn, chuyển động của con mực, sứa, bọ nước….,
Bài này được dạy trong 2 tiết, có thể phân ra như sao: Tiết 1: dạy hết phần I
Tiết 2: Phần còn lại của bài (từ II đến hết bài)
I.Mục tiêu. 1. Kiến thức
- Định nghĩa được động lượng, nêu được hệ quả: Lực với cường độ đủ mạnh tác dụng lên một vật trong một khoảng thời gian ngắn có thể làm cho động lượng của vật biến thiên.
- Từ định luật II Niu-tơn suy ra được định lí biến thiên động lượng. - Phát biểu được định nghĩa hệ cô lập.
- Phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
2. Kỹ năng
- Vận dụng được định luật bảo toàn động lượng để giải bài toán va chạm mềm. - Giải thích được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực.
3.Về thái độ:
- Sự hứng thú học tập môn vật lí, lòng yêu thích khoa học.
- Sẵn sàng vận dụng những hiểu biết của mình giải thích các hiện tượng xảy ra trong thực tế cuộc sống.
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mĩ, trung thực.
- Tinh thần nỗ lực phấn đấu cá nhân, đoàn kết hợp tác trong học tập.