Tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị và tạo môi trờng làm việc tích

Một phần của tài liệu Những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS huyện quảng xương tỉnh thanh hoá (Trang 78 - 80)

cực cho đội ngũ CBQL trờng THCS.

3.2.5.1. Mục đích, ý nghĩa của giải pháp.

Đầu t cơ sở vật chất, xây dựng môi trờng làm việc thuận lợi, các chính sách tạo động lực quản lý là điều kiện thuận lợi giúp cho CBQL hoàn thành nhiệm vụ.

Để phát huy năng lực, đồng thời tạo điều kiện cho CBQL hoàn thành các mục tiêu đề ra, địa phơng cần tạo điều kiện và cơ hội tốt, đặt họ vào môi trờng thuận lợi, khuyến khích động viên kịp thời, đặc biệt làm tốt các vấn đề: Đầu t đội ngũ giáo viên, nhân viên trờng học; đầu t CSVC, thiết bị giáo dục, thực hiện chế độ chính sách xã hội đối với CBQL; xây dựng, nhân rộng điển hình CBQL giỏi, xử lý nghiêm những đơn vị, cá nhân có sai phạm.

Để thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ thì môi trờng làm việc tích cực, các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị là điều kiện không thể thiếu đợc chính vì thế mà các nhà quản lý, đặc biệt các cấp, các ngành phải quan tâm đầu t, chăm lo xây dựng thỏa đáng, tạo điều những điều kiện thuận lợi nhất cho đội ngũ CBQL trờng THCS.

3.2.5.2. Các nội dung chủ yếu của giải pháp.

Đầu t CSVC, trang thiết bị giáo dục nh tăng cờng xây dựng CSVC, phòng học, phòng chức năng theo hớng kiên cố hóa.

Từng bớc hiện đại hóa, đồng bộ hóa các phơng tiện quản lý, thiết bị phục vụ, giảng dạy và học tập. Một số trờng có điều kiện thuận lợi nh các trờng trọng điểm

cần tăng cờng thêm vi tính, phòng dạy âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ, các phơng tiện nghe nhìn,..

Cần có chính sách quy hoạch diện tích đất trờng học, đảm bảo chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT.

3.2.5.3. Quy trình thực hiện giải pháp cơ sở vật chất, trang thiết bị và môi trờng làm việc.

Tổ chức rà soát, đánh giá đúng thực trạng tình hình cơ sở vật chất trang thiết bị, môi trờng để từ đó có hớng xây dựng kế hoạch, điều chỉnh, bổ sung những thiếu hụt.

Xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể mang tính khả thi cao; có kế hoạch cụ thể cho trớc mắt cũng nh lâu dài và phân kỳ đầu t; các nguồn lực huy động nh thế nào, xây dựng môi trờng cần có những biện pháp cụ thể nào,...

Tham mu ban hành các chính sách u đãi, huy động các nguồn lực phục vụ các chính sách, các điều kiện thông qua kế hoạch; giám sát việc thực hiện kế hoạch một cách đồng bộ chặt chẽ đảm bảo công bằng, dân chủ và công khai.

Tuyên truyền, động viên, khích lệ thực hiện các chính sách xã hội, đẩy mạnh công tác xã hội hóa trong nhiều lĩnh vực, thực hiện xây dựng môi trờng nhà trờng phát triển bền vững.

Phối hợp với các cơ quan, tổ chức trong và ngoài nhà trờng thực hiện chính sách để chủ động nguồn kinh phí, thực hiện chế độ chính sách kịp thời, tổ chức rút kinh nghiệm trong việc thực hiện đầu t xây dựng cơ sở vật chất cũng nh xây dựng môi trờng nhà trờng làm việc tích cực.

Hằng năm, kiểm tra đánh giá, thẩm định và có kế hoạch bổ sung, làm mới kịp thời phục vụ tốt các điều kiện để tổ chức các hoạt động đáp ứng các yêu cầu của nhà trờng.

3.2.5.4. Điều kiện thực hiện giải pháp.

Có chính sách cụ thể về đầu t xây dựng cơ sở vật chất rõ ràng, từng thời kỳ, giai đoạn cụ thể; có sự đầu t chăm lo của toàn xã hội trong xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ các hoạt động của nhà trờng.

Xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng môi trờng phải có sự đồng bộ, thờng xuyên tiếp cận và cập nhật cái mới, cái hiện đại đáp ứng yêu cầu trong thời đại hiện nay, giúp tổ chức các hoạt động và xây dựng môi trờng hợp lý đảm bảo các hoạt động có hiệu quả cao.

Có sự phối hợp thờng xuyên của các cấp chính quyền trong quá trình tổ chức hoạt động, thờng xuyên tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm của các đơn vị để có điều kiện tiếp cận với những điều kiện mới, môi trờng lành mạnh, thuận lợi cho việc phát huy tối đa khả năng của mỗi cá nhân.

Một phần của tài liệu Những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS huyện quảng xương tỉnh thanh hoá (Trang 78 - 80)