Cõu 1. Hiện nay, tỳi PE được dựng làm tỳi an tồn để đựng thực phẩm. Tuy nhiờn,
nếu kộo dài tỡnh trạng sử dụng tỳi PE sẽ dẫn đến hậu quả gỡ? Cần cú giải phỏp nào để thay thế PE? (Đỏp ỏn cõu 79 mục 2.2.2. luận văn)
Cõu 2. Etanol sản xuất từ tinh bột dựng làm nhiờn liệu được gọi là “nhiờn liệu xanh”.
a. Dựng phương trỡnh hoỏ học của phản ứng để chứng tỏ rằng nếu dựng tinh bột để sản xuất etanol nhiờn liệu thỡ sẽ giảm được sự phỏt thải CO2 (Chất gõy hiệu ứng nhà kớnh).
b. Giả sử rằng trong động cơ khi đốt chỏy 4 mol etanol thỡ thay được cho 1mol isooctan. Hĩy giải thớch xem cú phải cứ sản xuất ra được 4 mol etanol nhiờn liệu từ tinh bột thỡ đĩ giảm được một lượng CO2 đỳng bằng lượng CO2 khi đốt chỏy hồn tồn 1 mol isooctan hay khụng?
(Đỏp ỏn cõu 26 mục 2.2.2. luận văn)
PHỤ LỤC 2
MẪU PHIẾU THĂM Dề í KIẾN GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH PHIẾU ĐIỀU TRA
VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP HỐ HỌC Cể NỘI DUNG LIấN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ MễI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THễNG
Xin thầy, cụ giỏo cho biết một số thụng tin và ý kiến của mỡnh vào bảng sau (khoanh trũn vào ý kiến mỡnh chọn)!
Họ và tờn giỏo viờn:...
Trường:... Lớp giảng dạy:...
1. Trong giảng dạy hoỏ học ở trường THPT thầy, cụ đĩ sử dụng bài tập cú nội dung liờn quan đến thực tiễn: dung liờn quan đến thực tiễn:
a. Thỉnh thoảng b. Thường xuyờn
c. Ít khi d. Chưa bao giờ
a. Học lớ thuyết b. Thực hành
c. ễn tập, luyện tập d. Hoạt động ngoại khoỏ.
3. Thầy, cụ khai thỏc và sử dụng bài tập hoỏ học cú nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường như thế nào: dục bảo vệ mụi trường như thế nào:
a. Thường xuyờn b. Thỉnh thoảng
c. Ít khi d. Chưa khi nào.
4. Bài tập hoỏ học cú nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường thầy, cụ thường sử dụng ở dạng: thường sử dụng ở dạng:
a. Cõu hỏi lớ thuyết b. Bài tập tớnh toỏn c. Cả hai
5. Việc khai thỏc và sử dụng bài tập hoỏ học cú nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường theo thầy, cụ là: bảo vệ mụi trường theo thầy, cụ là:
a. Cần thiết b. Khụng cần thiết c. í kiến khỏc.
6. Trong chương trỡnh hoỏ học bậc THPT phần nào cú thể khai thỏc liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường? giỏo dục bảo vệ mụi trường?
a. Vụ cơ b. Hữu cơ c. Cả hai
7. Những nội dung về giỏo dục bảo vệ mụi trường là những nội dung:
a. Dễ khai thỏc, gần gũi b. Khú đưa vào giảng dạy c. í kiến khỏc
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN VỀ NHỮNG THễNG TIN, í KIẾN CỦA THẦY, Cễ!
PHIẾU ĐIỀU TRA
VỀ HỨNG THÚ HỌC TẬP MễN HỐ HỌC Cể NỘI DUNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MễI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THễNG
Họ và tờn học sinh:... Lớp:... Trường:...
Hĩy khoanh trũn vào ý kiến mỡnh chọn!
1. Em thớch nội dung hoỏ học cú liờn quan đến vấn đề nào của nội dung thực tiễn:a. Sản xuất cụng nghiệp, nụng nghiệp c. Sức khoẻ con người a. Sản xuất cụng nghiệp, nụng nghiệp c. Sức khoẻ con người
b. Du lịch, quốc phũng d. Trong đời sống hằng ngày
2. Khi học về những nội dung hoỏ học liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường em thấy: em thấy:
a. Thớch thỳ b. Bỡnh thường c. í kiến khỏc
3. Em cú thớch làm bài tập hoỏ học cú nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường khụng? trường khụng?
a. Cú b. Khụng
4. Theo em những bài tập cú nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường nờn học ở tiết học nào? nờn học ở tiết học nào?
a. Nghiờn cứu tài liệu mới (Bài mới) b. ễn tập, luyện tập
c. Thực hành d. Kiểm tra đỏnh giỏ
5. Những bài tập cú nội dung về giỏo dục vệ bảo vệ mụi trường theo em là:
a. Cần thiết b. Khụng cần thiết c. í kiến khỏc
6. Những nội dung liờn quan đến giỏo dục bảo vệ mụi trường trong chương trỡnh húa học phổ thụng theo em: húa học phổ thụng theo em:
a. Rất dễ nhận thấy b. Ít thực tế