C. CH3CH2CH2OH D CH3 – CH – CH
2.3.3. Sử dụng bài tập trong giờ thực hành
Tiết thực hành ở trường phổ thụng rất quan trọng trong việc giỳp học sinh nắm vững kiến thức, phỏt triển tư duy và rốn luyện kỹ năng thực hành thớ
khụng những sẽ củng cố kiến thức, kiểm chứng lý thuyết mà cũn giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường, giỏo dục đức tớnh cần cự, cẩn thận trong quỏ trỡnh làm việc.
Trong tiết thực hành giỏo viờn đưa ra cỏc dạng bài tập sau:
Bài tập về xử lớ chất thải sau thớ nghiệm trước khi đổ ra mụi trường; xử lớ tỡnh huống nhiễm độc trong quỏ trỡnh thớ nghiệm: biện phỏp khử bỏ cỏc khớ độc cú trong phũng thớ nghiệm...
Vớ dụ: Khi điều chế C2H4 từ C2H5OH và H2SO4 đặc trong phũng thớ nghiệm thỡ thường cú lẫn SO2, CO2 gõy ụ nhiễm khụng khớ phũng thớ nghiệm và thu C2H4 khụng tinh khiết. Làm thế nào để thu được C2H4 mà khụng gõy ụ nhiễm mụi trường? Từ tớnh chất hoỏ học của oxit axit mà HS sẽ lựa chọn ra phương ỏn phự hợp đú là sử dụng bazơ mạnh chẳng hạn: dẫn khớ thu được qua dung dịch nước vụi trong.
Vớ dụ: Cỏch xử lớ khi bị bỏng phenol trong phũng thớ nghiệm. (Dựng cỏc chất cú khả năng hồ tan tốt phenol mà gõy ảnh hưởng tới mụi trường, cơ thể, chẳng hạn ta cú thể sử dụng etanol để rửa vết bỏng..)
Vớ dụ: Trong phũng thớ nghiệm, để tiờu huỷ cỏc mẩu natri dư, trong cỏc cỏch dưới đõy, cỏch nào đỳng?
A. Cho vào mỏng nước thải. B. Cho vào dầu hoả.
C. Cho vào cồn ≥ 960. D. Cho vào dung dịch NaOH. Từ tớnh chất hoỏ học của cỏc chất HS sẽ lựa chọn đỏp ỏn C