Cao Đức, Thỏi Bảo
Xó Vạn Ninh là một xó thuộc huyện Gia Bỡnh, nằm ở phớa Đụng Bắc của huyện, cỏch huyện lỵ hơn 5 km theo đường chim bay, cú hỡnh dỏng là hỡnh tứ diện cỏch điệu. Phớa Đụng - Đụng Bắc giỏp xó Cao Đức, phớa Tõy- Tõy Bắc, giỏp sụng Đuống; phớa Tõy - Tõy Nam giỏp xó Thỏi Bảo; phớa Nam giỏp địa phận xó Bỡnh Dương. Xó cú chiều dài 3,2 km, chiều ngang nơi rộng nhất gần 2,5 km. Diện tớch đất tự nhiờn là 764,5 ha với dõn số là 8.078 người. Mật độ dõn cư là 1.056,6 người/ km2.
Trường tiểu học Vạn Ninh được tỏch ra cựng với trường trung học cơ sở Vạn Ninh từ năm 1990. Trường cú ba khu, hai khu lẻ và khu trung tõm. Chớnh vỡ thế nờn việc quản lý chỉ đạo gặp nhiều khú khăn trong hoạt động dạy và học.
Bỡnh Dương là một xó nằm ở phớa Đụng Đụng Nam của huyện Gia Bỡnh. Phớa Đụng giỏp xó Vạn Ninh và xó Cao Đức; phớa Bắc giỏp xó Thỏi Bảo; Phớa Tõy giỏp xó Nhõn Thắng; Phớa Nam giỏp xó An Thịnh và xó Phỳ Hoà huyện Lương Tài.Với diện tớch đất tự nhiờn 697 ha trong đú: Đất canh tỏc 402,5 ha; cũn lại là diện tớch ao hồ và phỳc lợi cụng trỡnh khỏc.
Trường tiểu học Bỡnh Dương được tỏch ra cựng với trường trung học cơ sở Bỡnh Dương năm 1991. Đõy là trường trọng điểm của huyện Gia Bỡnh. Trỡnh độ dõn trớ cao, trường chỉ tập trung ở một khu duy nhất, hầu hết cỏc phụ huynh đều chăm lo đến việc học tập của con em mỡnh. Do vậy cỏc em được học tập, sinh hoạt trong một mụi trường rất lành mạnh và thuận lợi. Trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 2 năm 2007.
Trường tiểu học Cao Đức được tỏch ra cựng với trường trường trung học cơ sở Cao Đức năm 1989. Nú là một trong những trường cú phong trào học tập tốt được Đảng, chớnh quyền và phụ huynh học sinh quan tõm tới phong trào dạy và học. Trường vinh dự được đún Huõn chương Lao động Hạng 3 năm 2010.
Trường tiểu học Thỏi Bảo nằm ở phớa Đụng của huyện Gia Bỡnh, cỏch huyện lỵ hơn 5km đường chim bay về phớa Tõy Nam. Phớa Đụng giỏp xó Vạn
Ninh, phớa Tõy giỏp xó Đại Lai, phớa Nam giỏp xó Nhõn Thắng, phớa Bắc giỏp sụng đuống. Tổng diện tớch đất tự nhiờn là 742 ha với số dõn là 6530 người.
Sau năm học 1992- 1993, thực hiện chủ trương của Bộ Giỏo dục-Đào tạo, trường PTCS được tỏch làm 2 trường là THCS và trường tiểu học. Trường tiểu học Thỏi Bảo được chuyển sang khu mới năm 2006. Trường cú nền nếp - kỷ cương. Học sinh ngoan ngoón, lễ phộp trong học tập, vui chơi. Chất lượng giỏo dục nhà trường được ổn định. Đội ngũ giỏo viờn giỏi, học sinh giỏi luụn được quan tõm cao.
Cỏc trường thực hiện tốt nhiệm vụ dạy và học. Chất lượng giỏo dục của cỏc trường luụn đứng ở tốp tốt của huyện Gia Bỡnh. Trường tiểu học Vạn Ninh, Cao Đức, Thỏi Bảo, đều đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 1 giai đoạn 1996- 2000.
Cỏc phong trào thi đua của bốn trường tiểu học trờn cũng phỏt triển rất mạnh mẽ, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn: “Giỏo viờn giỏi- Học sinh giỏi, học sinh giải toỏn qua mạng Internet”. Phong trào thi đua “Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia”…
Đội ngũ cỏn bộ quản lý là hiệu trưởng, phú hiệu trưởng trường tiểu học Vạn Ninh, Bỡnh Dương, Thỏi Bảo, Cao Đức, đều là những giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp nhiều năm liền được bổ nhiệm làm cỏn bộ quản lý trường tiểu học, cú trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm chuyờn sõu, cú kinh nghiệm trong cụng tỏc giỏo dục, cú phẩm chất đạo đức tốt, cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng, tổ chức thực hiện đạt hiệu quả cao cỏc chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước núi chung và tổ chức quản lý chỉ đạo quỏ trỡnh “Dạy và học” ở bậc tiểu học núi riờng. Đội ngũ này đó tớch cực tham mưu cú bài bản và đạt hiệu quả cho cấp uỷ Đảng và chớnh quyền cấp xó nhằm phỏt triển giỏo dục và đào tạo phự hợp với điều kiện kinh tế - xó hội ở địa phương.
Thực hiện quyết định số 99/QĐ-CT ngày 28/8/2008 của chủ tịch UBND huyện Gia Bỡnh về việc bổ nhiệm cỏn bộ quản lý ngành giỏo dục-đào tạo cỏc
trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trong toàn huyện từ năm học 2007- 2008 và cỏc năm tiếp theo với cỏc tiờu chớ, kết quả như sau:
- Về phẩm chất đạo đức, chớnh trị: Bản thõn và gia đỡnh gương mẫu, chấp hành tốt đường lối chớnh sỏch Phỏp luật của Đảng và Nhà nước, cú uy tớn đối với giỏo viờn và học sinh trong trường. Riờng việc chấp hành chớnh sỏch cú xỏc nhận của địa phương nơi sinh quỏn và cư trỳ.
- Về trỡnh độ chuyờn mụn: Là giỏo viờn đạt chuẩn trở lờn và đạt giỏo viờn giỏi cấp tỉnh, cấp huyện trở lờn .
- Về tuổi đời: Đối với giỏo viờn bổ nhiệm lần đầu nam khụng quỏ 50 tuổi, nữ khụng quỏ 45 tuổi và phải cú sức khoẻ để đảm nhiệm cụng việc được giao.
- Lónh đạo cỏc trường đều làm tốt cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục, tận dụng lợi thế của cỏc đơn vị đúng trờn địa bàn và cỏc bậc phụ huynh học sinh để tranh thủ được sự ủng hộ, giỳp đỡ về mọi mặt.
- Cỏn bộ quản lý Tiểu học của huyện Gia Bỡnh cú những điểm mạnh nhất định về trỡnh độ đào tạo, độ tuổi, đỏp ứng được yờu cầu quản lý dạy học trong tỡnh hỡnh hiện nay.
Song đa số cỏn bộ quản lý giỏo dục của bậc học tiểu học núi chung và của bốn trường núi riờng chưa được đào tạo cú hệ thống về quản lý, chưa đạt trỡnh độ A về tin học. Họ làm việc chủ yếu dựa vào kinh nghiệm của mỡnh, tớnh chuyờn nghiệp thấp. Năng lực điều hành, quản lý của một bộ phận cỏn bộ quản lý cũn bất cập trong cụng tỏc tham mưu, xõy dựng kế hoạch phỏt triển, tổ chức thực hiện hiệu quả chưa cao. Phương ỏn thực thi tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm về nhiệm vụ tổ chức bộ mỏy biờn chế và tài chớnh của đơn vị.
2.1.2.2. Đội ngũ giỏo viờn
Theo quy định tại thụng tư liờn tịch số 35/2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo - Bộ nội vụ hướng dẫn định mức biờn chế viờn chức ở cỏc cơ sở giỏo dục phổ thụng cụng lập trong đú quy định biờn chế giỏo viờn tiểu học:
Đối với trường tiểu học dạy 1 buổi trong ngày được bố trớ biờn chế khụng quỏ 1,20 giỏo viờn trong 1 lớp.
Đối với trường tiểu học dạy 2 buổi trong ngày được bố trớ biờn chế khụng quỏ 1,50 giỏo viờn trong 1 lớp.
Mỗi trường được bố trớ 01 biờn chế giỏo viờn làm Tổng phụ trỏch Đội Thiếu niờn tiền phong Hồ Chớ Minh.
Đối với giỏo viờn cũn trong độ tuổi sinh con (chưa sinh từ 1đến 2 con), số thời gian nghỉ thai sản được tớnh để bổ sung thờm quỹ lương (nếu cũn thiếu) của trường để trả cho người trực tiếp dạy thay.
Cụng tỏc thư viện, thiết bị: Trường hạng 01 được bố trớ 02 biờn chế; trường hạng 2, hạng 3 được bố trớ 1 biờn chế.
Cụng tỏc văn phũng (Văn thư, Thủ quỹ, kế toỏn, y tế trường học): Trường hạng 1 được bố trớ 3 biờn chế: 01 văn thư và thủ quỹ, 01 kế toỏn, 01 y tế trường học; Trường hạng 2, hạng 3 được bố trớ 2 biờn chế: 01 kế toỏn và văn thư, 01 y tế trường học và thủ quỹ.
Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn cú tư tưởng chớnh trị vững vàng, trung thành và tin tưởng vào sự lónh đạo của Đảng, chấp hành tốt phỏp luật của nhà nước, cú phẩm chất đạo đức tốt, cú trỡnh độ và năng lực chuyờn mụn, sự nỗ lực cố gắng, tinh thần nhiệt tỡnh trỏch nhiệm, khụng ngừng vươn lờn tỡm tũi phương phỏp dạy học để đạt được kết quả cao. Phong trào bồi dưỡng phấn đấu nõng cao tay nghề ngày một chuyển biến nờn hiệu quả giỏo dục ở cỏc nhà trường đó đạt ở mức cao. Duy trỡ sĩ số tốt, đạt tiờu chuẩn phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi một cỏch vững chắc. Chất lượng văn hoỏ đại trà và chất lượng mũi nhọn hàng năm tăng lờn rừ rệ
Bảng 2. Thống kờ đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn trường tiểu học Vạn Ninh chia theo trỡnh độ đào tạo ( Năm học 2009- 2010).
CBQL Số giỏo viờn biờn chế Nhõn viờn Trỡnh độ đào tạo Loại hỡnh đào tạo HT PHT VP TPT Đội TViện TBDH ĐH CĐ TH SP Cơ bản Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ 1 1 22 1 1 1 11 6 5 20 1 1 0 1
Bảng 3. Thống kờ đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn trường tiểu học Bỡnh Dương chia theo trỡnh độ đào tạo (Năm học 2009- 2010).
CBQL Số giỏo Nhõn viờn Trỡnh độ đào tạo Loại hỡnh đào tạo HT PHT VP TPT Đội TViện TBDH ĐH CĐ TH SP Cơ bản Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ 1 1 22 1 1 1 20 3 3 20 1 1 1 1
Bảng 4. Thống kờ đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn trường tiểu học Cao Đức chia theo trỡnh độ đào tạo (Năm học 2009- 2010).
CBQL Số giỏo viờn biờn chế Nhõn viờn Trỡnh độ đào Tạo Loại hỡnh đào tạo HT PHT VP TPT Đội TViện TBDH ĐH CĐ TH SP Cơ bản Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ 1 1 17 1 1 1 14 3 0 15 1 1 0 1
Bảng 5. Thống kờ đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn trường tiểu học Thỏi Bảo chia theo trỡnh độ đào tạo ( Năm học 2009- 2010).
CBQL Số giỏo viờn biờn chế Nhõn viờn Trỡnh độ đào Tạo Loại hỡnh đào tạo HT PHT VP TPT Đội TViện TBDH ĐH CĐ TH SP Cơ bản Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ 1 1 22 1 1 1 15 6 1 15 1 1 0 1 Nhận xột:
Giỏo viờn dạy cỏc mụn văn hoỏ đủ về số lượng, tỷ lệ giỏo viờn đạt trờn chuẩn cao, khụng cú giỏo viờn chưa đạt chuẩn.
Giỏo viờn dạy bộ mụn như Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ đủ so với biờn chế, thiếu giỏo viờn biờn chế dạy Tin học.
Nhõn viờn làm cụng tỏc văn phũng, thư viện thiết bị dạy học, giỏo viờn được cử làm Tổng phụ trỏch Đội đủ. Cũn thiếu nhõn viờn y tế trường học.
Cụng tỏc đỏnh giỏ xếp loại của giỏo viờn của hiệu trưởng đó bỏm sỏt cỏc văn bản hướng dẫn, cỏc tiờu chớ, danh hiệu thi đua sỏt thực tế tạo bầu khụng khớ thi đua sụi nổi trong giỏo viờn và học sinh, tổ chức khen thưởng những lớp đạt chất lượng tốt, những giỏo viờn và học sinh cú thành tớch trong năm học để kịp thời động viờn họ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Song phương phỏp đỏnh giỏ, cỏc phương tiện đỏnh giỏ độ tin cậy chưa cao, cũn nể nang trong khi đỏnh giỏ, đỏnh giỏ cũn chung chung .Vỡ vậy giỏo viờn xếp loại tốt, loại khỏ quỏ cao so với thực tế chưa thể đạt được kết quả như vậy và được thể hiện qua bảng sau:
Bảng 6. So sỏnh kết quả xếp loại toàn diện giỏo viờn giữa kiểm tra nội bộ và thanh tra Phũng giỏo dục năm học 2009- 2010 (Trường tiểu học Vạn Ninh, Bỡnh Dương, Cao Đức, Thỏi Bảo)
Cỏc đơn vị kiểm tra Số Giỏo Viờn Kết quả xếp loại
Tốt Khỏ Trung bỡnh Chưa đạt yờu
cầu Số GV % Số GV % Số GV % Số GV % Tự kiểm tra nội bộ 188 170 90,4 18 9,6 0 0 Phũng giỏo dục 60 40 66,7 16 26,6 4 6,7 Sai số 23,7 17,0 6,7 0 Nhận xột:
Sai số giữa tỷ lệ xếp loại của Phũng Giỏo dục & Đào tạo với cỏc trường tự đỏnh giỏ là: Loại tốt giảm 23,7%, loại khỏ tăng 17,0 %, loại trung bỡnh tăng 6,7 %.
2.1.2.3. Học sinh:
Học sinh cỏc trường ngoan ngoón, cú ý thức tổ chức kỷ luật, bảo vệ của cụng, cú nền nếp trong học tập vui chơi, hoạt động ngoài giờ, vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh cảnh quan nhà trường luụn sạch sẽ. Cỏc em mặc đủ ỏo ấm về mựa đụng. 100% cỏc em ăn mặc đồng phục tất cả cỏc ngày trong tuần. Cỏc trường đó cú nhiều hỡnh thức hoạt động phong phỳ, hấp dẫn, phự hợp với tõm sinh lý học sinh. Cỏc hoạt động chủ điểm hàng thỏng được quan tõm chỳ ý, khụng cú học sinh vi phạm tệ nạn xó hội. Đa phần học sinh của cỏc trường là con em của gia đỡnh làm nụng nghiệp nờn điều kiện kinh tế cũn cú hạn, gia đỡnh ớt chỳ ý đến việc học tập của con em mỡnh.
Học sinh cỏc nhà trường ở huyện Gia Bỡnh núi chung và học sinh trường tiểu học Vạn Ninh, Bỡnh Dương, Cao Đức, Thỏi Bảo núi riờng được sự quan tõm đầy đủ, nhiệt tỡnh chỉ đạo sỏt sao của Đảng Uỷ, Hội đồng nhõn dõn, Uỷ ban nhõn dõn, Hội đồng giỏo dục, Hội phụ huynh học sinh, cỏc ban ngành đoàn thể và gia đỡnh đó đầu tư nhõn lực, vật lực phự hợp cho giỏo dục.
Song đối với học sinh cũn cú những tồn tại về kiểm tra đỏnh giỏ, đú là: Nội dung đỏnh giỏ cũn thiếu tớnh toàn diện, chủ yếu kiểm tra một bộ phận mà nội dung cỏc em học tập được, thường chỉ kiểm tra nội dung ghi nhớ mẫu của học sinh, ớt kiểm tra toàn diện được học sinh.
Trong kiểm tra phần nào thiếu khỏch quan, vỡ bản thõn đề kiểm tra phụ thuộc vào ý chủ quan của người ra đề và chấm bài kiểm tra.
Kiểm tra đỏnh giỏ cũn mang tớnh chủ quan, xem nhẹ, do đú việc sửa chữa sai sút cho học sinh thường khụng kịp thời, chấm chữa bài cũn qua loa và trả bài chữa của học sinh cũn chưa tỉ mỉ.
Năng lực, trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của một bộ phận cộng tỏc viờn cũn hạn chế. Chưa nắm được phương phỏp, biện phỏp kỹ thuật nghiệp vụ mang tớnh khoa học để xem xột, đỏnh giỏ khẳng định trong lỳc tiến hành cỏc nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của giỏo viờn tiểu học để đưa ra cỏc biện phỏp uốn nắn, tư vấn, thỳc đẩy cần thiết. Coi việc kiểm tra giờ lờn lớp như là một hoạt động dự giờ tiết dạy đơn thuần, chỉ kiểm tra khớa cạnh tổ chức bài học, thiếu đi sõu vào nội dung, phương phỏp, phõn tớch sư phạm bài học hời hợt, thiếu liờn hệ giữa việc thực hiện chương trỡnh và tri thức, chất lượng học sinh, ớt chỳ ý đến phõn tớch tỏc dụng giỏo dục của bài học… Trong đội ngũ cộng tỏc viờn cũn tồn tại tõm lý ngại va chạm, thiếu khỏch quan trong đỏnh giỏ xếp loại. Cỏc kiến nghị của kiểm tra cú lỳc khụng được chấp hành nghiờm tỳc và chưa cú biện phỏp khắc phục thoả đỏng.
Thụng tin thu được của Hiệu trưởng qua khẩu kiểm tra đỏnh giỏ chủ yếu là kết quả kiểm tra bằng điểm bài kiểm tra, cũn thiếu thụng tin về điều kiện dạy học của giỏo viờn và học sinh.
Từ thực trạng đỏnh giỏ nờu trờn rất khú trỏnh những hạn chế tiờu cực.Trong thực tế một số giỏo viờn thường phải đối phú với kiểm tra đỏnh giỏ bằng cỏch dạy học vượt quỏ sức của học sinh hoặc dạy thờm, học thờm. Đặc biệt là thiếu trung thực trong kiểm tra, gõy những căng thẳng và nặng nề khụng cần thiết đối với học sinh tiểu học.
2.1.2.4. Cơ sở vật chất
Khuụn viờn: Trường tiểu học Vạn Ninh, Tiểu học Bỡnh Dương, Tiểu học Cao Đức, Tiểu học Thỏi Bảo và cỏc trường Tiểu học ở huyện Gia Bỡnh đều được xõy dựng kiờn cố, cao tầng khang trang sạch đẹp. Diện tớch cỏc nhà trường bỡnh quõn 10m2/1 học sinh đỳng theo quy định. Sõn trường cú hệ thống cõy xanh, búng mỏt, bồn hoa cõy cảnh. Bộ mặt sư phạm cỏc nhà trường khang trang và đạt trường “Xanh - Sạch - Đẹp” cấp tỉnh giai đoạn 2005 - 2010.
Phũng học: Trường tiểu học Vạn Ninh cú tổng số 22 phũng kiờn cố ở 3 dóy nhà cao tầng. Trường tiểu học Bỡnh Dương tổng số 20 phũng kiờn cố ở 2 dóy nhà cao tầng. Trường tiểu học Cao Đức cú tổng số 14 phũng học kiờn cố tập