III Trung tõm ngoại ngữ và
3.2.6.Đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ GVDTH 1 Mục tiờu, ý nghĩa
c. Nõng cao cỏc năng lực bổ trợ
3.2.6.Đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ GVDTH 1 Mục tiờu, ý nghĩa
3.2.6.1. Mục tiờu, ý nghĩa
- Kiểm tra, đỏnh giỏ cú vai trũ rất quan trọng trong cụng tỏc GD-ĐT. Thụng qua kiểm tra, đỏnh giỏ giỳp GV cú ý thức tăng cường cụng tỏc chuyờn mụn, soạn giỏo ỏn, đề cương bài giảng từ đú nõng cao hiệu quả giờ dạy.
- Qua kiểm tra đỏnh giỏ sẽ nắm được chất lượng chuyờn mụn của GV, những GV cú trỡnh độ chuyờn mụn tốt, tõm huyết với nghề sẽ là hạt nhõn cho cỏc hoạt động nõng cao chất lượng giảng dạy.
- Thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ nhằm xỏc định được kế hoạch đào tạo, đào tạo lại hay bồi dưỡng chuyờn mụn nào cần ưu tiờn thực hiện trước cho cỏc loại đối tượng.
- Tăng cường việc sử dụng cỏc phương tiện dạy học hiện đại trong giảng dạy nhằm tăng lượng thụng tin truyền đạt và tạo hấp dẫn hứng thỳ cho người học dẫn đến tăng chất lượng dạy học.
3.2.6.2. Cỏch thức thực hiện
- Nhà trường tăng cường cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ dạy nghề, chỳ trọng kiểm tra chuyờn mụn coi đú là một trong nhưng cụng cụ quản lý nhà nước để nõng cao chất lượng dạy nghề. Tổ chức tự kiểm tra và tự đỏnh giỏ trờn cơ sở 10 bộ tiờu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia.
- Dạy nghề từ trung ương đến địa phương đó được tăng cường hầu hết cỏc Sở lao động - Thương binh và Xó hội đó cú phũng dạy nghề.
- Việc kiểm tra, đỏnh giỏ phải được dựa vào cỏc chuẩn mực đó quy định, được cụng khai hoỏ và được quỏn triệt đến mọi người. Khi kiểm tra nhà trường cần đo lường đối chiếu từng GV, hoặc từng khoa với nhau.
Kết quả kiểm tra, đỏnh giỏ được làm cơ sở để thực hiện việc khen thưởng hoặc khắc phục những thiếu sút. Thụng qua việc kiểm tra, đỏnh giỏ giỳp cho GV thấy được mặt mạnh để phỏt huy, mặt yếu để sửa chữa cú như vậy mỗi cỏ nhõn mới trưởng thành phỏt triển, chất lượng đội ngũ GV mới được nõng cao. Kiểm tra cú thể thực hiện theo cỏc hỡnh thức sau.
+ Kiểm tra thường xuyờn; + Kiểm tra định kỳ;
+ Kiểm tra đột xuất.
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện
Để nõng cao chất lượng đội ngũ GV ngày càng tốt hơn cần phải đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ. Cụ thể:
- Phải duy trỡ, cũng cố đội ngũ kiểm tra, đỏnh giỏ;
- Phải xỏc định rừ mục đớch, yờu cầu, đối tượng, hỡnh thức, nội dung và phương phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ;
- Xõy dựng kế hoạch, chương trỡnh kiểm tra, đỏnh giỏ cho từng năm học, từng học kỳ một cỏch cụ thể;
- Tiến hành kiểm tra, đỏnh giỏ phải đỳng quy trỡnh, đồng thời phải bảo đảm tớnh trung thưc, chớnh xỏc và hiệu quả;
- Phải cú sự phối hợp chặt chẽ giữa cỏc tổ chức như phũng, khoa; - Kết thỳc kiểm tra, đỏnh giỏ phải cú bỏo cỏo kết luận. Phải cú hệ thống lưu trử đầy đủ hồ sơ kiểm tra, đỏnh giỏ.