Năng lực NCKH:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 52 - 53)

III Trung tõm ngoại ngữ và

c.Năng lực NCKH:

Đảng và nhà nước ta đó xỏc định rừ vai trũ then chốt của cỏch mạng khoa học kỹ thuật và cụng nghệ trong sự nghiệp xõy dựng và phỏt triển đất nước, đồng thời khẳng định vai trũ của cỏc trường dạy nghề trong lĩnh vực này.

Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc là một cơ sở đào tạo của hệ thống trường dạy nghề, vỡ vậy nhà trường đó xỏc định trỏch nhiệm của trường trong việc NCKH nhằm thỳc đẩy sự phỏt triển nhà trường và đúng gúp của mỡnh cho sự phỏt triển hệ thống đào tạo nghề, cung cấp nguồn nhõn lực cú chất lượng cao cho nhu cầu phỏt triển kinh tế - xó hội của đất nước. Để đẩy mạnh hoạt động NCKH, ứng dụng và chuyển giao cụng nghệ nhà trường đó cú một số biện phỏp nhằm khuyến khớch nhưng việc đăng ký đề tài khoa học của đội ngũ GV cũn rất khiờm tốn song việc triển khai thực hiện nghiờn cứu đề tài lại càng cú nhiều hạn chế hơn. Cú rất nhiều lý do dẫn đến khụng thực hiện được, lý do chớnh đú là:

- Chưa đầu tư thời gian hợp lý cho việc nghiờn cứu;

- Đội ngũ GV chưa tõm huyết với việc nghiờn cứu khoa học, chưa coi đõy là nhiệm vụ quan trọng thứ hai của GV trong trường dạy nghề;

- Kinh phớ cho vấn đề nghiờn cứư khoa học cũng là khõu quan trọng cần được giải quyết kịp thời và đầy đủ;

Nếu giải quyết được 04 vấn đề nờu trờn thỡ vấn đề NCKH trong tương lai của trường sẽ phỏt triển.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy thực hành trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 52 - 53)