8. Cấu trỳc của luận văn
3.2.2.Xõy dựng kế hoạch cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ
3.2.2.1. Mục đớch
- Xõy dựng được kế hoạch cho cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ từng học kỳ, từng năm học của Trung cấp Nụng nghiệp Hà Nội.
- Chuẩn bị tiền đề cho kế hoạch cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ từng giai đoạn tương ứng với sự phỏt triển và điều kiện thực tế của nhà trường. 3.2.2.2. Nội dung giải phỏp
Nội dung 1: Xỏc định cơ sở (căn cứ) để lập kế hoạch quản lý học sinh ngoại
trỳ: cỏc dữ liệu về học sinh ngoại trỳ, địa bàn học sinh ở trọ …
Nội dung 2: Soạn thảo kế hoạch quản lý học sinh ngoại trỳ của trường theo
năm học, từ đú xõy dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho từng học kỳ về cụng tấc này.
Nội dung 3: Trỡnh bày dự thảo kế hoạch, xin ý kiến đúng gúp, từ đú điều
chỉnh và hoàn thiện bản kế hoạch (cả năm và từng học kỳ).
Nội dung 4: Trỡnh Hiệu trưởng duyệt bản kế hoạch quản lý học sinh ngoại trỳ.
3.2.2.3. Cỏch tiến hành
- Cỏn bộ chuyờn trỏch quản lý học sinh ngoại trỳ thu nhập thụng tin xunh quanh vấn đề học sinh ngoại trỳ (số lượng phải ở ngoại trỳ, địa bàn học sinh ngoại trỳ, tỡnh hỡnh từng địa bàn phường, xó nơi học sinh ngoại trỳ …)
- Dự bỏo hệ thống mục tiờu cần đạt trong vấn đề quản lý học sinh ngoại trỳ và nguồn lực cần thiết.
- Lựa chọn hệ thống giải phỏp quản lý học sinh ngoại trỳ tương ứng (nhằm huy động được toàn thể lực lượng làm cụng tỏc này).
- Mụ hỡnh húa được quỏ trỡnh quản lý học sinh ngoại trỳ từng học kỳ, năm học, giai đoạn.
- Chương trỡnh húa hoạt động quản lý học sinh ngoại trỳ theo kế hoạch - Xin ý kiến đúng gúp vào dự thảo kế hoạch và trỡnh duyệt.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện
- Cú đầy đủ thụng tin về cụng tỏc học sinh ngoại trỳ. - Biết rừ chủ trương và kế hoạch năm học của nhà trường. 3.2.2.5. Yờu cầu cần đạt
- Bản kế hoạch cụng tỏc học sinh ngoại trỳ từng học kỳ, năm học, giai đoạn đó được Hiệu trưởng ký duyệt.
- Kế hoạch mang tớnh khả thi.
3.2.3. Phối hợp với cỏc tổ chức, đoàn thể, gia đỡnh
3.2.3.1. Mục đớch
- Huy động được nguồn lực trong và ngoài nhà trường vào cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ.
- Tạo được mối quan hệ tốt với địa phương, gia đỡnh học sinh. 3.2.3.2. Nội dung giải phỏp
Nội dung 1: Mở Hội nghị bàn giải phỏp, tạo cơ chế phối hợp giữa cỏc lực
lượng làm cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ trong nội bộ trường (Phũng Cụng tỏc học sinh, Đoàn Thanh niờn, Phũng Đào tạo, Ban, bộ mụn).
Nội dung 2: Mở Hội nghị chuyờn đề quản lý học sinh ngoại trỳ cho lực lượng
một quy chế phối hợp trong cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ, ký song phương và gửi đến cỏc lực lượng liờn quan.
Nội dung 3: Ký cam kết thực hiện quy chế phối hợp đảm bảo cụng tỏc an ninh
giữa nhà trường với cụng an và Đoàn thanh niờn.
Nội dung 4: Lập kế hoạch phối hợp phũng chống tệ nạn xó hội giữa Đoàn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thanh niờn của nhà trường và Đoàn thanh niờn của địa phương. 3.2.3.3. Cỏch tiến hành
- Mở cỏc Hội nghị chuyờn đề quản lý học sinh ngoại trỳ của nội bộ nhà trường, nội bộ trường với địa phương (chớnh quyền, cụng an, Đoàn thanh niờn).
- Từ cỏc Hội nghị trờn, làm rừ cơ chế phối hợp trong cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ của cỏc lực lượng trong và ngoài nhà trường.
- Tổ chức sơ kết sau mỗi học kỳ, tổng kết vào cuối năm học để đỏnh giỏ, bổ sung, hoàn thiện việc phối hợp quản lý học sinh ngoại trỳ giữa nhà trường và địa phương.
3.2.3.4. Điều kiện thực hiện
- Cú sự quan hệ tốt giữa cỏc lực lượng làm cụng tỏc quản lý học sinh ngoại trỳ trong và ngoài nhà trường.
- Lập được kế hoạch chi tiết, phự hợp cho từng nội dung.
- Cú đủ nguồn lực (kinh phớ, nhõn lực …) cho việc thực hiện cỏc nội dung phối hợp.
3.2.3.5. Yờu cầu cần đạt
- Mỗi người trong lực lượng quản lý học sinh ngoại trỳ xỏc định rừ trỏch nhiệm và biết việc mỡnh cần làm, phải làm.
- Tạo được những cơ chế phối hợp phự hợp, khả thi.
- Tạo được mối quan hệ ngày càng tốt đẹp giữa trường và địa phương.