binh và Xã hội Nghệ An.
Trường có chức năng, nhiệm vụ đào tạo lao động kỹ thuật 3 cấp trình độ: Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề, Sơ cấp nghề. Đào tạo lại, đào tạo nâng cao trình độ cho cán bộ, công nhân kỹ thuật. Kiểm tra, thi nâng bậc thợ cho lao động trong các doanh nghiệp, nhà máy, đơn vị sản xuất. Tư vấn giới thiệu việc làm sau đào tạo. Đào tạo ngoại ngữ và giáo dục định hướng cho xuất khẩu lao động. Sản xuất dịch vụ vừa và nhỏ phục vụ đào tạo. Liên kết các bậc khác nhau với các trường, cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế. Nghiên cứu, ứng dụng các tiến bộ về kỹ thuật và công nghệ vào công tác đào tạo và sản xuất.
2.1.2. Cơ cấu tổ chức, quy mô đào tạo, cơ sở vật chất và chương trìnhđào tạo đào tạo
*. Cơ cấu tổ chức
+ Ban giám hiệu: 3 người - Hiệu trưởng
- Phó hiệu trưởng phụ trách đào tạo - Phó hiệu trưởng phụ trách hành chính + Các phòng chức năng: 6 phòng và 1 trung tâm
- Phòng Đào tạo - nghiên cứu khoa học và quan hệ quốc tế - Phòng Kế hoạch - Dịch vụ
- Phòng Tổ chức - Hành chính - Phòng Tài vụ
- Phòng Công tác học sinh sinh viên
- Phòng khảo thí và kiểm định chất lượng đề thi - Trung tâm ngoại ngữ và liên kết đào tạo
+ Các khoa chuyên môn: 9 khoa
- Khoa Kỹ thuật điện tử - Khoa Điện công nghiệp - Khoa Công nghệ ô tô - Khoa Công nghệ hàn - Khoa Cắt gọt kim loại - Khoa Cơ bản
- Khoa Kỹ thuật máy lạnh và điều hoà không khí - Khoa Kinh tế
+ Các tổ chức đoàn thể:
- Đảng bộ trường có 84 đảng viên thuộc 4 chi bộ (3 chi bộ giáo viên và 1 chi bộ học sinh sinh viên).
- Công đoàn trường có 167 đoàn viên công đoàn thuộc 3 tổ công đoàn (Công đoàn bộ phận hành chính, công đoàn bộ phần đào tạo 1, công đoàn bộ phận đào tạo 2).
- Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trường trực thuộc Tỉnh đoàn Nghệ An. Đoàn trường có 2750 đoàn viên thuộc 76 chi đoàn (75 chi đoàn học sinh và 1 chi đoàn giáo viên).
* Quy mô đào tạo của Trường a. Quy mô đào tạo
- Đào tạo hệ cao đẳng nghề 03 năm
Lưu lượng: 1000 - 1800 sinh viên/năm - Đào tạo hệ trung cấp nghề 02 năm
Lưu lượng: 1000 - 1200 học sinh/năm - Đào tạo hệ sơ cấp nghề (03 đến 06 tháng)
Lưu lượng: 300 - 500 học viên/năm
- Liên kết đào tạo (Hệ chính quy, hệ tại chức, hệ liên thông) Lưu lượng: 200 - 500 học sinh sinh viên/năm
- Đào tạo ngoại ngữ và giáo dục định hướng cho xuất khẩu lao động (Tiếng Anh, tiếng Hàn Quốc): Lưu lượng: 1000 -1500 học viên/năm
b. Các ngành nghề đào tạo
- Cắt gọt kim loại - Kỹ thuật máy lạnh và điều hoà không khí
- Công nghệ ô tô - Điện công nghiệp
- Kỹ thuật Điện tử - Công nghệ Hàn
- Lập trình máy tính - Quản trị mạng máy tính - Kế toán doanh nghiệp
* Cơ sở vật chất
Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc được xây dựng bằng nguồn viện trợ ODA không hoàn lại của Chính phủ Hàn Quốc với tổng số vốn:
+ Đầu tư giai đoạn I (năm 1999): 5 triệu USD, trong đó: - 1,7 triệu USD xây dựng nhà xưởng.
- 2,0 triệu USD máy móc trang thiết bị.
- 1,3 triệu USD chuyển giao công nghệ và chương, giáo trình. + Vốn đối ứng của tỉnh Nghệ An: 11 tỷ VNĐ, xây dựng cơ sở hạ tầng. + Đầu tư giai đoạn II (Năm 2008): 2,45 triệu USD, trong đó:
- 1,05 triệu USD xây dựng nhà xưởng. - 0,80 triệu USD máy móc trang thiết bị.
- 0,60 triệu USD chuyển giao công nghệ và chương giáo trình. + Vốn đối ứng của tỉnh Nghệ An: 30 tỷ VNĐ, xây dựng cơ sở hạ tầng.
* Cơ sở hạ tầng
Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc được Chính phủ Hàn Quốc đầu tư quy hoạch xây dựng thành một trường dạy nghề hoàn chỉnh trên khuôn viên rộng 76.124m2. Bao gồm:
TT Tên hạng mục Tổng diện tích đất (m2) Diện tích xây dựng (m2) Diện tích sử dụng (m2) Tổng diện tích đẩt 76.124 20.766 16.157 1 Nhà giảng đường 1.989 1.096 2 Nhà làm việc 1.566 1.392 3 Nhà ăn 864 605 4 Hội trường 735 514 5 Xưởng thực hành 8.546 6.352 6 Nhà Ký túc xá 2.507 1.754 7 Nhà kho, khí nén 84 84 8 Nhà bảo vệ 108 108 9 Nhà để xe 1.033 1.033 10 Nhà học lý thuyết 2.100 1.800 11 Nhà sản xuất thử 1.235 1.060 Bảng 2.1: Cơ sở hạ tầng
(Nguồn do Trường Cao đẳng nghề KTCN Việt Nam - Hàn Quốc cung cấp)
* Trang thiết bị máy móc và phương tiện đào tạo
Các trang thiết bị máy móc và phương tiện đào tạo hầu hết do dự án cấp, đảm bảo tính hiện đại, cấp nhật kỹ thuật công nghệ mới, tương thích với chương trình đào tạo; Đội ngũ giáo viên đa số được học tập chuyển giao công nghệ tại Hàn Quốc nên tất cả các trang thiết bị dạy học đều được giáo viên làm chủ và đưa vào sử dụng có hiệu quả. Bên cạnh đó bằng nguồn vốn Chương trình mục tiêu quốc gia, bằng nguồn thu từ các dịch vụ, hàng năm nhà trường đã đầu tư thiết bị dạy học có trọng điểm cho các khoa.
* Chương trình và giáo trình giảng dạy
Nhà trường có đầy đủ các chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy và học tập cho tất cả các nghành nghề đào tạo của trường theo chương trình khung của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội. Hàng năm nhà trường tổ chức rà soát, điều chỉnh chương trình cho phù hợp với trang thiết bị, máy móc, công nghệ, điều kiện sản xuất, kinh doanh ở địa phương và lãnh thổ Việt Nam. Các chương
trình được điều chỉnh này đều có nhận xét, phản biện và kết luận của Hội đồng thẩm định.
Các chương trình đào tạo của trường đều có mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể, cấu trúc hợp lý, được thiết kế một cách có hệ thống trên cơ sở cụ thể hóa chương trình khung của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội.
Trong quá trình thực hiện, việc rà soát lại toàn bộ các chương trình đào tạo của trường là điều rất cần thiết. Khi rà soát lại đều có sự tham gia của đại diện các doanh nghiệp, các nhà sử dụng học sinh tốt nghiệp của trường, đại diện của cựu sinh viên, của sinh viên cũng như các kết quả khảo sát về nhu cầu đào tạo của người học về chương trình đào tạo của trường.
Các giáo trình được biên soạn đã cụ thể hóa các yêu cầu về nội dung, kiến thức, kỹ năng cần đạt trong chương trình dạy nghề và đều thông qua Hội đồng thẩm định chương trình, có các biên bản nghiệm thu của Hội đồng thẩm định và các biên bản phản biện của các chuyên gia dạy nghề, các cán bộ và công nhân lành nghề từ các doanh nghiệp.
Trường có đủ tài liệu tham khảo cho các ngành nghề đào tạo của trường. Tất cả các môn học có trong chương trình đào tạo của các nghề và chuyên ngành đều có đề cương chi tiết và tài liệu tham khảo của các môn học. Đề cương chi tiết của các môn học đều được quy định thống nhất môn học đó dạy cho học sinh năm thứ mấy, điều kiện tiên quyết để được học môn học đó, mục tiêu của môn học, nhiệm vụ của học sinh, tài liệu tham khảo, tiêu chuẩn đánh giá học sinh. Nhà trường đã thành lập Hội đồng khoa học thẩm định chương trình và giáo trình. Hiện nay có 85% đến 90% môn học đã có giáo trình và tài liệu tham khảo.