Nội dung hướng nghiệp nĩi chung gồm cĩ 3 khâu: Định hướng nghề nghiệp, tư vấn hướng nghiệp và tuyển chọn nghề nghiệp. Ba nội dung trên quan hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ lẫn nhau, trong đĩ tư vấn hướng nghiệp là cầu nối giữa hai nội dung định hướng nghề nghiệp và tuyển chọn nghề nghiệp. Trong chương trình phổ thơng, nhà trường tiến hành 2 nội dung: Định hướng nghề nghiệp và tư vấn nghề nghiệp Định hướng nghề nghiệp Tuyển chọn nghề nghiệp Tư vấn hướng nghiệp
Sơ đồ 1: Nội dung hướng nghiệp
Định hướng nghề nghiệp: Cơng việc chủ yếu của định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thơng là cung cấp thơng tin về sự phát triển của các nghề trong xã hội, đặc biệt là những nghề đang cĩ nhu cầu nhân lực một cách cấp thiết, mặt khác phải xác định những yêu cầu tâm lý và sinh lý của các nghề đang đặt ra, về tình hình phân cơng lao động xã hội, về hệ thống trường dạy nghề v.v…
Quá trình thơng tin nghề nghiệp cần đáp ứng những yêu cầu sau đây :
- Giúp cho học sinh định hướng vào những nghề cần phát triển, đặc biệt là những nghề ở địa phương .
- Gây hứng thú nghề nghiệp đối với học sinh, từng bước xố bỏ những thiên kiến, những quan niệm lệch lạc về một số nghề trong xã hội .
- Tạo điều kiện để học sinh phát triển năng lực kĩ thuật tương ứng với nghề nghiệp mà HS đang dự định lựa chọn.
- Giáo dục học sinh cĩ thái độ đúng đắn đối với lao động nghề nghiệp, biết tơn trọng người lao động và cĩ ý thức bảo vệ của cơng, bảo vệ thành quả lao động của người khác .
Tư vấn nghề nghiệp : Đây là hình thức tác động HN thơng qua sự gĩp ý và lời khuyên của giáo viên và các nhà chuyên mơn đối với việc chọn nghề của học sinh. Thơng thường những cơng tác này tiến hành sau khâu định hướng, tuy nhiên tư vấn nghề cũng được tiến hành xen kẽ với cơng tác giải thích tuyên truyền nghề, nghĩa là vừa giới thiệu nghề đồng thời vừa cho học sinh lời khuyên, trên cơ sở nghiên cứu đặc điểm tâm sinh lý của cá nhân đối với những yêu cầu của nghề. Vì vậy ở các trung tâm tư vấn hướng nghiệp, các nhà chuyên mơn cố vấn HN cần lưu trữ hồ sơ của học sinh và hàng năm gặp mặt phụ huynh học sinh để thơng báo tình hình nhằm phối hợp với gia đình cho học sinh lời khuyên thống nhất.
Để tư vấn nghề nghiệp, người ta thành lập các hội đồng tư vấn trong trường hay ngồi xã hội và để cho học sinh tự giác lao động nhằm tự đánh giá và kiểm nghiệm hứng thú của bản thân đối với một dạng lao động nhất định.
Tuyển chọn nghề: Đây là cơng việc của các cơ quan nhà nước, của các cơ sở sản xuất khơng phải là nhiệm vụ của nhà trường phổ thơng. Tuy nhiên, tuyển chọn lao động cĩ quan hệ trực tiếp với cơng tác định hướng tư vấn, nĩi một cách khác định hướng và tư vấn nghề nghiệp tạo cơ sở khoa học cho việc tuyển chọn nghề. Thực chất của việc tuyển chọn nghề là đi tìm những người cĩ đặc điểm nhân cách phù hợp với nhu cầu sử dụng nhân lực của một ngành, nghề nhất định, phù hợp với những địi hỏi của nghề về phẩm chất đạo đức và năng lực. Tiến hành định hướng và tư vấn một cách cĩ hệ thống, chuẩn xác là yêu cầu quan trọng khi tuyển chọn nghề.