Quản lý việc thực hiện nội dung chơng trình dạy học.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trung học cơ sở ở huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh (Trang 43 - 44)

200 5 6 83 17,2 14 2,9 ( Nguồn do phòng GD Huyện Nghi Xuân cung cấp)

2.3.1.Quản lý việc thực hiện nội dung chơng trình dạy học.

Nội dung chơng trình dạy học là văn bản chính thức mang tính pháp quy, là căn cứ duy nhất để thực hiện trong quá trình dạy học, là yếu tố cơ bản của quá trình dạy học ở các trờng THCS. Trên cơ sở các văn bản của Bộ GD - ĐT về nhiệm vụ năm học, Phòng giáo dục đã tổ chức xây dựng kế hoạch cụ thể cho năm học và triển khai xuống các trờng một cách cụ thể sau:

- Hàng năm đều tổ chức các buổi học tập quy chế, nhiệm vụ năm học cho cán bộ giáo viên. Chỉ đạo các trờng tổ chức hội nghị viên chức ngay đầu năm học, thảo luận các biện pháp nhằm năng cao hiệu quả dạy học.

- Thờng xuyên giáo dục, nhắc nhở giáo viên ý thức đợc vai trò quyết định của ngời thầy trong quá trình dạy học qua đó nhận thức một cách tự giác trách nhiệm của mình trong việc nâng cao chất lợng dạy học, ý thức chấp hành nội quy, quy chế.

- Quan tâm xây dựng nề nếp giảng dạy có quy định rõ ràng về các yêu cầu, nội quy lên lớp và tổ chức kiểm tra thờng xuyên việc thực hiện các nội quy đó.

- Chỉ đạo sâu sát việc xây dựng nội dung, chơng trình, kịp thời cập nhật kiến thức mới đồng thời gắn với thực tế địa phơng.

- Giáo cho ban giám hiệu nhà trờng ký duyệt các giáo án hàng ngày, hàng tuần để kiểm tra việc chuẩn bị bài lên lớp của giáo viên, qua đó kiểm tra tiến độ thực hiện chơng trình.

- Quan tâm xây dựng và quản lý kế hoạch giảng dạy thông qua sổ báo giảng, sổ lên lớp, sổ đầu bài để kiểm tra thực hiện kế hoạch, chơng trình giảng dạy một cách thờng xuyên.

- Hàng năm tổ chức nhiều hoạt động s phạm góp phần nâng cao chất lợng dạy học:

- Phòng giáo dục trực tiếp quản lý thời khoá biểu, chơng trình, nội dung dạy học của các trờng, thờng xuyên làm tốt công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế, nội dung, chơng trình, nề nếp dạy học.

2.3.1.1. Các hoạt động hỗ trợ cho công tác quản lý nội dung chơng trình dạy học.

- Tăng cờng nhiều đầu sách chuyên ngành, giáo trình các môn học, tài liệu, tạp chí… cho th viện. Trang bị các phơng tiện hỗ trợ cho dạy học và phục vụ dạy học nh máy chiếu Projector, máy vi tính, đầu VCD…

- Tổ chức tham quan học hỏi, sinh hoạt chuyên môn giữa các trờng, làm tốt công tác thăm lớp dự giờ để đức rút kinh nghiệm. Quay Camera các giừo thao giảng mẫu làm tài liệu tham khảo cho đội ngũ giáo viên trẻ.

- Tổ chức Hội thi sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng dạy học hàng năm để bổ sung đợc nhiều sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng dạy học làm đa dạng, phong phú, phát huy đợc năng lực sáng tạo và tay nghề của giáo viên.

- Thờng xuyên phối hợp tốt với công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức các phong trào thi đua, có chế độ khen thởng, tuyên dơng kịp thời g- ơng ngời tốt, việc tốt trong hoạt động chuyên môn nghhiệp vụ.

- Xây dựng đợc môi trờng s phạm tốt, lành mạnh, đoàn kết thân ái giúp nhau cùng tiến bộ. Thực hiện nghiêm túc và có trách nhiệm với nhiệm vụ đợc giao.

- Làm tốt công tác bồi dỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý, quan tâm kèm cặp, giúp đỡ các giáo viên trẻ rèn luyện tay nghề, áp dụng các chế độ u đãi, khuyến khích các giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trung học cơ sở ở huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh (Trang 43 - 44)