200 5 6 83 17,2 14 2,9 ( Nguồn do phòng GD Huyện Nghi Xuân cung cấp)
2.4.2. Những nguyên nhân hạn chế.
- Việc đầu t kinh phí mua sắm cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học còn hạn chế, cha đáp ứng đợc yêu cầu thực tế.
- Các chính sách khuyến tài trong hoạt động chuyên môn cha đợc quan tâm đúng mức.
- Công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng CMNV thờng xuyên của giáo viên hiệu quả cha cao.
- Việc giáo viên sử dụng thiết bị dạy học trong các tiết dạy cha đầy đủ. - Một số giáo viên chất lợng đào tạo không tơng ứng với trình độ đào tạo. - Mạng lới trờng lớp cha hợp lý, một số trờng THCS quá nhỏ, ít lớp, khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn và bố trí giáo viên dạy đúng môn.
- Một số cán bộ quản lý nhà trờng năng lực quản lý còn hạn chế.
- Chất lợng sinh hoạt các tổ nhóm chuyên môn phần nào đang mang tính hình thức.
- Công tác kiểm tra nội bộ nhà trờng hiệu quả còn thấp.
- Việc viết sáng kiến kinh nghiệm và làm đồ dùng dạy học của giáo viên còn mang tính đối phó, hình thức, cha có tính sáng tạo và thực tiễn.
- Việc xác định các nội dung hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên ở một số cấp quản lý cha đầy đủ.
- Cha có các biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên mang tính khả thi, đồng bộ.
- Cha thực hiện việc sàng lọc, điều chuyển những giáo viên không đáp ứng các yêu cầu về CMNV.
Ch
ơng III.
Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên THCS ở Huyện Nghi Xuân Hà Tĩnh.–