6- Phơng pháp nghiên cứu
2.3.2-Về nội dung
Giáo trình T tởng Hồ Chí Minh gồm 12 chơng, mở đầu trình bày khái niệm, nguồn gốc, quá trình hình thành t tởng Hồ Chí Minh, tiếp theo tập trung vào các nội dung chủ yếu của t tởng Hồ Chí Minh; chơng cuối là việc vận dụng, phát triển t tởng Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới đất nớc hiện nay.
Giáo trình này đóng vai trò định hớng về những quan điểm cơ bản cho việc giảng dạy và học tập t tởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh thế giới và nớc ta hiện nay.
Bắt đầu vào năm học mới, nhà trờng tổ chức học chính trị đầu năm cho toàn thể sinh viên. Mời cán bộ tuyên huấn của Tỉnh, Thành phố về nói chuyện về T tởng Hồ Chí Minh trong thời gian học tập chính trị đầu khoá của sinh viên. Tiếp sau đó là tổ Mác - Lênin trực tiếp tổ chức giảng dạy môn T tởng Hồ Chí Minh theo thời khoá biểu đã đợc bố trí, sắp xếp một cách cụ thể, chi tiết.
Kết thúc môn học, nếu xét thấy sinh viên có khả năng thì giảng viên sẽ cho các em làm tiểu luận (thay thi kết thúc học phần). Tiểu luận này đợc Khoa Mác-Lênin trực tiếp xem xét, đánh giá cho điểm.
Để tổ chức tốt kỳ thi học phần, tất cả những giảng viên giảng dạy đều phải ra 2 đề thi, sau đó tập hợp lại, trình lên Ban Giám hiệu chọn, phê duyệt rồi mới cho thi.
Việc coi thi, chấm thi đợc thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế. Đặc biệt việc chấm thi đợc thực hiện chấm 2 vòng, sau đó mới tổng hợp điểm và công bố.
2.3.2- Ưu điểm của sinh viên hiện nay trong nhà trờng:
Do nhà trờng CĐSP Nghệ An chỉ tổ chức thi riêng ngành Cao đẳng s phạm Nhạc, Hoạ và các lớp trung cấp, còn lại việc tuyển chọn sinh viên đợc thực hiện qua các kỳ thi tuyển sinh đại học, điểm thi đại học là điểm dùng để xét tuyển vào trờng theo đăng ký nguyện vọng của các em. Nếu là nguyện vọng
1 thì nhà trờng sẽ căn cứ vào điểm thi đại học để xét tuyển vào trờng từ trên xuống. Sau đó là xét đến nguyện vọng 2 của các em. Còn các môn nhà trờng tổ chức thi riêng nh Mỹ thuật, Âm nhạc hoặc Trung cấp mầm non thì tổ chức thi lấy điểm từ trên xuống theo chỉ tiêu đã đợc duyệt.
Nhìn chung sinh viên hiện nay có u điểm rõ nét nhất là năng động, tự tin. Họ ý thức đợc mình trong mối quan hệ xã hội, không cam chịu với hoàn cảnh hiện tại, những gì mà họ có là luôn có ý chí vơn lên, tìm tòi cái mới hay nói cách khác, đó là sự năng động, nhạy bén với thời cuộc
Sinh viên là lực lợng trẻ, khoẻ, giàu sức sáng tạo và đầy nhiệt huyết, có hoài bão lớn lao, có ớc mơ trong sáng và lành mạnh. Yêu lao động, nhiệt tình và tâm huyết trong công việc. Khi đã định làm cái gì thì sinh viên quyết làm cho bằng đợc. Đặc biệt trong các phong trào tình nguyện thì sinh viên đầy nhiệt huyết, hăng hái xung phong, nhận bất cứ công việc gì và luôn phấn đấu hết sức mình hoàn thành nhiệm vụ đợc giao.
Đặc biệt sinh viên trờng CĐSP Nghệ An có nhiều những tấm gơng sinh viên học giỏi, sinh viên năng động sáng tạo, đạt nhiều giải trong các cuộc thi nh Olimpic về Vật lý, về Toán học ...
Đồng thời trong thời gian qua, Đoàn Thanh niên nhà trờng đã tổ chức cuộc vận động "Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" đã đợc triển khai sâu rộng đến mọi Đoàn viên thanh niên, dấy lên phong trào "Tuổi trẻ quyết tâm học tập và hành động theo t tởng Hồ Chí Minh"; đã tổ chức 2 lớp học các chuyên đề về t tởng, đạo đức Hồ Chí Minh cho hơn 2000 đoàn viên mà giảng viên là Trởng ban Tuyên giáo Thành uỷ Vinh.
2.3.4- Nhợc điểm:
Tuy nhiên, bên cạnh những u điểm thì sinh viên hiện nay không phải là không có nhợc điểm. Mặt trái của cơ chế thị trờng, vấn đề việc làm sau khi ra trờng ... đã ảnh hởng không ít đền sinh viên khi đang ngồi trên ghế nhà trờng.
Đó là hiện tợng sinh viên vẫn còn quay cóp, gian lận trong các kỳ thi, trong kiểm tra; vẫn có sinh viên bỏ giờ, trốn học vô lý do; tự do tuỳ tiện trong việc ra vào lớp; Đặc biệt đối với những sinh viên ở ngoại trú thì hiện tợng đi học muộn hoặc nếp sống buông thả do không có sự quản lý chặt chẽ của nhà trờng, sinh hoạt cá nhân tuỳ tiện, vô ý thức; phòng ở luộm thuộm, mất vệ sinh.
chơng 3
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên
Muốn nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, chúng ta không những chỉ căn cứ vào các tác phẩm, các bài viết của Ngời mà còn phải hết sức coi trọng hoạt động thực tiễn của Ngời. Chủ nghĩa yêu nớc, chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam là những giá trị khoa học vô giá của T tởng Hồ Chí Minh.
Học tập T tởng Hồ Chí Minh để nâng cao t duy lý luận, rèn luyện bản lĩnh chính trị, nâng cao đạo đức cách mạng và phát huy những phẩm chất tốt đẹp năng lực trí tuệ của sinh viên. Cần đặc biệt coi trọng học tập chính trị, t t- ởng và đạo đức cách mạng để trở thành ngời chiến sỹ trên mặt trận giáo dục, đào tạo con ngời, đào tạo những chủ nhân tơng lai của đất nớc.
Nhng việc học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh cần phải có những giải pháp nhằm biến những bài giảng, nói chuyện, kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh thành những việc làm, những hành động cụ thể của mình, có làm đợc nh vậy thì chúng ta mới thực hiện đợc lời căn dặn của Bác Hồ :"Học đi đôi với hành, lời nói đi đôi với việc làm"
Vì vậy, chúng tôi xin đa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trờng CĐSP Nghệ An.
3.1- Phát động phong trào nói không với tiêu cực trong thi cử:
Đây chính là cuộc vận động do Phó Thủ tớng kiêm Bộ trởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân phát động và đã trở thành một phong trào phát triển rộng khắp trong cả nớc
Việc học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh phải đợc cụ thể hoá cho sinh viên bằng thực tiễn qua việc chống hiện tợng gian lận, quay cóp trong thi cử. Đây là một việc làm hết sức cụ thể và thiết thực, nhằm để mỗi sinh viên tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức xã hội, có thói quen chấp hành quy định của pháp luật, nổ lực học tập, rèn luyện, tích cực cống hiến sức lực, trí tuệ vào sự nghiệp giáo dục. Đó chính là sự thể hiện qua việc học tập và không ngừng hoàn thiện bản thân mình.
3.1.1- Công tác tuyên truyền:
Thông qua giáo viên chủ nhiệm các lớp; qua Đoàn thanh niên và Hội sinh viên để phổ biến rộng rãi chủ trơng của nhà trờng trong việc thực hiện "Nói không với tiêu cực trong thi cử" mà cụ thể là: Nếu đa tài liệu vào phòng thi dù sử dụng hay cha sử dụng dới bất kỳ hình thức nào cũng bị đình chỉ thi và huỷ bỏ bài thi.
3.1.2- Tổ chức triển khai thực hiện:
Trong tất cả các hình thức thi nh: kiểm tra học trình, thi học phần sinh viên đều phải nghiêm chỉnh thực hiện. Sinh viên nào vi phạm thì sẽ bị xử lý kỷ luật ngay.
Tuy nhiên, để làm tốt công tác này, trớc hết phải kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, Ban cán sự lớp và tổ chức Chi đoàn, Chi hội sinh viên ở trong
lớp để cùng phối hợp thực hiện. Và nhất là phải phát huy cho đợc tính tự giác, tích cực của sinh viên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.1.3- Kết quả thực hiện:
Do có sự phối hợp tốt giữa nhà trờng, Đoàn thanh niên và Hội sinh viên cùng với sự tự giác tích cực của sinh viên; Đồng thời đây cũng là thời điểm mà toàn ngành Giáo dục & Đào tạo đang phát động phong trào "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" cho nên kết quả đạt đợc là khả quan. Hầu nh không có hiện tợng tiêu cực trong thi cử, sinh viên khi đến phòng thi đều không có bất cứ một loại tài liệu nào, chỉ mang theo giấy bút và các dụng cụ cần thiết khác. Điều đặc biệt và quan trọng nhất là hiện tợng gian lận, quay cóp trong thi cử hầu nh không xẩy ra.
3.2- Tổ chức cuộc thi tìm hiểu về đạo đức Hồ Chí Minh:
3.2.1- Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh
Kết hợp Đoàn thanh niên tổ chức cuộc thi "Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" sâu rộng trong toàn thể sinh viên.
Trớc hết tổ chức thi "Kể chuyện tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" trong từng lớp. Mỗi tổ cử ra 2 sinh viên dự thi, đợc tổ chức ngay trong phòng học của lớp, giám khảo là toàn bộ sinh viên trong lớp bỏ phiếu kín. Sau khi các lớp trong toàn trờng thi xong, mỗi lớp chọn một đội gồm 3 sinh viên đi dự thi toàn trờng. Ban Giám khảo bao gồm một đại diện Ban Giám hiệu, 3 giáo viên giảng dạy môn T tởng Hồ Chí Minh, 1 đại diện Đoàn trờng, 1 đại diện Hội sinh viên. Đồng thời mời tất cả sinh viên trong trờng tham gia
Kết quả cuộc thi đợc công bố rộng rãi trong toàn trờng. Có tổ chức trao giải, đồng thời cộng thêm 2 điểm cho những sinh viên đạt giải vào thành tích học tập môn T tởng Hồ Chí Minh.
3.2.2- Đa ra các tình huống s phạm để sinh viên giải quyết theo tấm g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh ơng đạo đức Hồ Chí Minh
Đây là một hình thức để sinh viên xử lý các tình huống s phạm một cách hợp lý, có hiệu quả nhất. Tất nhiên ở đây đề thi đợc giữ kín, do một Ban Giám khảo ra đề và lựa chọn
3.2.2.1- Ra đề thi:
Đề thi phải đảm bảo tính chính xác, hợp lý, lại có thể soi vào tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh để xử lý, đồng thời phải có tính s phạm cao và những tình huống đa ra cũng không đợc quá khó, vì vậy chúng tôi đã lựa chọn những ngời ra đề thi hết sức cẩn thận với yêu cầu phải giữ kín, không để lộ ra ngoài.
Chúng tôi xin đa ra một số đề thi và đáp án nh sau:
Anh (Chị) sẽ giải quyết nh thế nào đối với trờng hợp sau:
1- Hai học sinh đánh nhau ở trong lớp ?
Trả lời: Cho 2 em ngồi tách hai nơi. Giáo viên tiếp tục dạy. Hết giờ gặp riêng 2 em để tìm hiểu nguyên nhân, phân tích đúng, sai. Nếu là giáo viên chủ nhiệm thì viết giấy mời phụ huynh đến gặp giáo viên để cùng với gia đình có phơng pháp giáo dục con em mình. Nếu là giáo viên bộ môn thì báo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp xử lý. Sinh hoạt cuối tuần trên lớp, học sinh đó phải viết bản tự kiểm điểm, đọc trớc lớp và tự nhận hình thức kỷ luật
2- Kiểm tra bài cũ học sinh không thuộc bài ?
Trả lời: Giáo viên hỏi nguyên nhân vì sao em không học bài cũ? Nếu có nguyên nhân chính đáng (sau khi giáo viên đã kiểm tra) thì sẽ hỏi bài vào lần sau. Nếu do học sinh không học bài thì đánh dấu và sẽ hỏi tiếp vào lần sau và hiện tợng này chỉ thực hiện một lần, không nên trở thành thông lệ để học sinh có thói quen lần đầu không thuộc thì sẽ đợc hỏi bài tiếp vào lần sau. Gửi thông báo cho phụ huynh. Sinh hoạt cuối tuần trên lớp, học sinh đó phải viết bản tự kiểm điểm, đọc trớc lớp và tự nhận hình thức kỷ luật
Trả lời: Thu tài liệu, mời học sinh đó ra ngoài, không đợc kiểm tra nữa. Gửi thông báo cho phụ huynh, đồng thời cho học sinh đó kiểm tra vào lần sau nhng sẽ trừ điểm. Sinh hoạt cuối tuần trên lớp, học sinh đó phải viết bản tự kiểm điểm, đọc trớc lớp và tự nhận hình thức kỷ luật
4- Kiểm tra viết trên lớp, có học sinh nhìn bài của bạn ?
Trả lời: Giáo viên nhắc nhở trên lớp. Nếu tái phạm sẽ đình chỉ kiểm tra. Đồng thời gửi thông báo cho phụ huynh để có biện pháp cùng nhà trờng giáo dục, giúp đỡ, hỗ trợ con em mình học tập tốt hơn.
5- Học sinh đi học thờng xuyên đến lớp chậm ?
Trả lời: Giáo viên phải tìm hỏi kỹ về nguyên nhân nào làm học sinh đó đi học chậm. Sau đó sẽ cùng với gia đình tìm hớng khắc phục. Nếu việc đi học chậm không bắt nguồn từ yếu tố gia đình thì đề nghị gia đình có biện pháp đối với con em mình, kiên quyết không để học sinh đi học chậm.
6- Học sinh không làm bài tập về nhà ?
Trả lời: Cần truy xét rõ nguyên nhân. Nếu trở thành thông lệ thì gặp gia đình để tìm hiểu, hoặc nếu có thể thì giáo viên trực tiếp buổi tối kiểm tra việc học ở nhà của học sinh, sau đó có biện pháp giải quyết nh kiểm tra bài tập về nhà thờng xuyên đầu giờ học trên lớp
7- Học sinh hay nói tục trong giờ học
Trả lời: Nếu phát hiện học sinh nào nói tục thì giáo viên phải nhắc nhở ngay. Nếu hiện tợng này lặp đi lặp lại nhiều lần thì báo cho gia đình biết, đồng thời buộc em đó phải viết bản tự kiểm điềm, đọc trớc lớp và xin hứa khắc phục. Nếu tái phạm sẽ có hình thức kỷ luật nh: trừ điểm thi đua của cá nhân và của tổ, hạ hạnh kiểm ...
8- Học sinh không mặc đồng theo quy định
Trả lời: Nếu ở gần trờng yêu cầu em đó về nhà thay đổi trang phục. Hoặc vì những lý do khác thì nhắc nhở lần đầu, nếu tái phạm phê bình trớc lớp, hạ hạnh kiểm, báo cho gia đình biết
9- Học sinh hay nói chuyện riêng trong giờ học
Trả lời: Giáo viên dừng ngay bài giảng, mời em đó nhắc lại những lời mà giáo viên vừa giảng xong, nếu học sinh làm đợc thì nhắc nhở không đợc nói chuyện trong khi nghe giáo viên giảng bài; Nếu học sinh đó không nhắc lại lời giảng đợc thì phê bình và nhắc nhở các bạn xung quanh. Nếu tái phạm hạ hạnh kiểm cá nhân và của cả những bạn ngồi xung quanh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10- Học sinh viết, vẽ bậy trên bàn, trong vở
Trả lời: yêu cầu em đó phải dừng lại ngay, và phải xoá sạch những gì mình đã vẽ, viết. Nếu không sẽ bị đa ra kiểm điểm trớc lớp, hạ hạnh kiểm và cả những bạn xung quanh sẽ bị nhắc nhở, phê bình theo.
3.2.3- Thi văn nghệ: hát, ngâm thơ, diễn kịch...về BácHồ
3.3- Sinh viên làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh bằng những việclàm cụ thể: làm cụ thể:
3.3.1- Tổ chức cho sinh viên xây dựng nếp sống nội trú
- Phát động việc treo ảnh Bác Hồ trong phòng ở - Ăn ở gọn gàng sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh chung - Phòng ở phải có bản nội quy
3.3.2- Phát động phong trào" "Sinh viên với môi trờng xanh - sạch -đẹp"
- Hàng tuần vào chiều thứ 5, tất cả các phòng ở đều làm tổng vệ sinh môi trờng xung quanh.
- Dọn sạch sẽ, cắt tỉa các loại hoa, cây cảnh xung quanh phòng ở, tạo cảnh quan môi trờng thoáng mát, sạch sẽ
3.3.3- Xây dựng nề nếp học tập cho sinh viên
- Một ngày mới bắt đầu từ 5 giờ sáng, vệ sinh cá nhân, tập thể dục, ăn sáng, lên lớp hoặc tự học; Buổi chiều bắt đầu từ 13 giờ 30' đến 17 giờ, sinh hoạt tập thể