2.2.1.1. Mặt mạnh
Từ xưa, Đụng Sơn vốn cú truyền thống hiếu học, nhiều người đó thành danh. Sau Cỏch mạng Thỏng Tỏm, phong trào truyền bỏ chữ quốc ngữ, phong trào bỡnh dõn học vụ phỏt triển mạnh mẽ.
Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2, khoỏ VIII về phỏt triển sự nghiệp GD&ĐT, Đại hội Đảng bộ huyện Đụng Sơn lần thứ XXII (nhiệm kỳ 2005 - 2010) xỏc định: "Nõng cao chất lượng GD: củng cố, nõng cao chất lượng đội ngũ GV và cỏn bộ quản lý GD; từng bước khắc phục bệnh thành tớch trong cỏc nhà trường; đẩy mạnh phong trào XHHGD" [23]. Trong những năm qua, dưới sự lónh đạo của Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện, GD&ĐT đó đạt được những kết quả quan trọng, tạo được sự phỏt triển tương đối toàn diện cả về quy mụ ngành học, bậc học, cấp học; chất lượng GD dần được nõng lờn gúp phần vào sự ổn định và phỏt triển KT - XH của huyện nhà, cụ thể:
- Qui mụ, mạng lưới trường lớp năm học 2009-2010 cơ bản đỏp ứng nhu cầu học tập, với 68 đơn vị trường học (MN: 21 trường; TH: 22 trường; THCS: 19 trường; TTGDTX: 1; THPT: 4 trường), cú 535 lớp, 17.116 học sinh. Số lượng học sinh ở cỏc cấp học, bậc học tương đối ổn định, biến động ớt.
- CSVC, thiết bị giỏo dục từng bước đỏp ứng yờu cầu phục vụ hoạt động dạy học. Một số trường được xõy dựng theo Dự ỏn của Chớnh phủ. Huyện đó hỗ trợ cho cỏc trường xõy dựng chuẩn 250-300 triệu đồng/trường để mua sắm đồ dựng, thiết
bị dạy- học. Đến nay toàn huyện cú 24 trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt tỷ lệ 35.3% (MN 6 trường, TH 17 trường, THCS 1 trường). UBND huyện đó cú kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ này một cỏch cụ thể tới năm 2015 và những năm tiếp theo.
- Về đội ngũ, với tổng số CBGV, nhõn viờn toàn ngành hiện cú 1.456 người (MN 416 người, TH 474 người, THCS 543 người, TTGDTX 23 người) , nữ chiếm 76%. Tổng số CBQL: 143 người, GV: 1.237 người, hành chớnh: 76 người. Tỷ lệ CBGV, nhõn viờn cú trỡnh độ chuẩn là 100%, trong đú cú trỡnh độ trờn chuẩn đạt 58%. Đội ngũ nhà giỏo toàn ngành cú nhiều cố gắng vươn lờn trong học tập, rốn luyện nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn. Cú nhiều GV dạy giỏi cỏc cấp, cú trỡnh độ năng lực tốt, tõm huyết với nghề, gúp phần thỳc đẩy sự nghiệp GD huyện nhà.
Mỗi trường cú cụng đoàn cơ sở, 1 chi đoàn GV và chi bộ Đảng hoạt động đều đặn, cú chất lượng. Hàng năm số lượng CBGV kết nạp vào Đảng ngày càng cao.
- Chất lượng GD đó cú nhiều chuyển biến tớch cực. Việc đỏnh giỏ chất lượng theo quy định ngày càng thực chất hơn, số học sinh giỏi cỏc cấp tăng. Tỷ lệ học sinh đỗ vào cỏc trường ĐH, CĐ năm sau cao hơn năm trước. Chất lượng mũi nhọn cỏc bậc học liờn tục trỡ xếp từ thứ nhất đến thứ ba trong toàn tỉnh.
Cụng tỏc Phổ cập TH đỳng độ tuổi và Phổ cập THCS đạt kết quả tốt, 100% cỏc xó và nhiều dũng họ xõy dựng quỹ khuyến học.
Nhỡn chung, mạng lưới trường lớp được sắp xếp tương đối hợp lý, đảm bảo
yờu cầu nõng cao chất lượng GD, cỏc bậc học ổn định và phỏt triển cả về số lượng, chất lượng, đỏp ứng được yờu cầu học tập của con em nhõn dõn trong huyện.
2.2.1.2. Mặt hạn chế
Để đỏp ứng yờu cầu đổi mới hiện nay, GD&ĐT huyện Đụng Sơn cũn gặp nhiều khú khăn và thử thỏch như:
- Quy mụ mạng lưới trường học chưa thật sự phự hợp theo phõn bố dõn cư và quy hoạch phỏt triển KT-XH trờn địa bàn huyện, một số trường quy mụ quỏ nhỏ.
chương trỡnh cỏc cấp, bậc học, thiết bị hiện đại cũn ớt, vẫn cũn phũng học tạm bợ, học nhờ, khối phũng chức năng cũn thiếu nhiều, tốc độ xõy dựng trường chuẩn Quốc gia cũn chậm (THCS cú 1/19 trường, 7 năm khụng cú thờm trường nào; GDMN cú 6/21 trường, 3 năm gần đõy chỉ thờm được 01 trường).
- Đội ngũ CBGV chưa đồng bộ về cơ cấu, thừa GV văn hoỏ, thiếu GV đặc thự và nhõn viờn ..Trỡnh độ, năng lực của đội ngũ CBGV khụng đồng đều, năng lực thực tiễn chưa tương xứng với trỡnh độ đào tạo...Một bộ phận CBQL yếu cả về chuyờn mụn và năng lực quản lý, khụng cú khả năng đào tạo lại.
Từ những hạn chế trờn đó ảnh hưởng đến chất lượng học sinh cỏc cấp, bậc học chưa đồng đều ở cỏc địa phương. Đõy là những vấn đề mà lónh đạo của huyện và cỏc nhà quản lý GD ở Đụng Sơn đang quan tõm, tỡm cỏc giải phỏp thỏo gỡ.