- nắm được câch tả người vă bố cục hình thức của một đoạn văn, một băi văn tả người - lựa chọn kỹ năng quan sât vă lựa chọn kỹ năng trình băy những điều quan sât, lựa
chọn theo thứ tự hợp lí
II?HOẠT ĐỘNG DAY VAØ HỌC:
1/ Oơn định lớp2/ Kiểm tra băi cũ: 2/ Kiểm tra băi cũ:
3/ Dạy băi mới:
Ở tiết TLV trước, chúng ta đê tìm hiểu về phương phâp tả cảnh. Hôm nay chúng ta sẽ đi văo tìm hiểu phương phâp tả người
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu băi học
GV gọi HS đọc đoạn văn trong SGK/ 59, 60
HS đocï cđu hỏi, GV chia tổ thảo luận câc cđu hỏi
Tìm những hình, từ ngữ miíu tả đặc điểm ấy? Yíu cầu của việc lựa chọn hình ảnh vă chi tiết miíu tả ở đoạn có gì khâc nhau?
Muốn tả hình ảnh tĩnh ta dùng từ loại từ? Tả hình ảnh động dùng từ loại gì? Em có nhận xĩt gì về trình tự miíu tả ở đoạn 2?
Vậy khi tả người ta cần lưu ý đến điều gì? (HSTL) Từ đoạn 3, em có thể rút ra kết luận gì về bố cục của một băi văn tả người? (gồm mấy phần? Nhiệm vụ của mỗi phần?)
Hoạt động 2:Luyện tập
GV hướng dẫn HS lăm luyện tập
- Đoạn 1: dượng Hương Thư đang vượt thâc - Đoạn 2: tín cai Tứ gian
giảo
- Đoạn 3: hình ảnh 2 người trong keo vật HS tự phât hiện vă phât biểu - tả chđn dung, hình ảnh tĩnh - tả người gắn với hình ảnh: hình ảnh hănh động - danh từ, tính từ - động từ, tính từ từ khâi quât đến cụ thể HS tự trả lời, GV chỉnh sửa HS đọc ghi nhớ/ 61
I/ Phương phâp viết một
đoạn văn, bà văn tả người:
a) đối tượng miíu tả vă đặc điểm nổi bật: - đoạn 1: Dương Hương
Thư đang vượt thâc mạnh mẽ, hùng dũng,
oai phong
- đoạn 2: tín cai Tứ gian giảo
xấu xí, thđm độc
- đoạn 3: 2 người torng keo vật
khỏe mạnh, khĩo lĩo, nhanh nhẹn
• Khi tả người cần: - Xâc định đối tượng
miíu tả
- Lựa chọn chi tiết tiíu biểu
- Trình băy theo thứ tự b) Bố cục của một băi
văn tả người:
- Mở băi: từ đầu -> “nổi lín ầm ầm”: giới thiệu chung về nơi diễn ra keo vật
- Thđnbăi: tiếp theo -> “ngang bụng vậy”: miíu tả chi tiết keo vật
- Kết băi: còn lại: níu cảm nghĩ , nhận xĩt về nhđn vật