Đề : “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta khơng
cĩ, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn cĩ” Hãy chứng minh ý kiến trên của Hồi Thanh trong bài “ Ý nghĩa văn chương”
* Dàn ý:
1. MB: ( Nêu vấn đề)
nhận xét – sửa chữa bổ sung Hướng dẫn dàn ý
đĩ.
2. TB: ( Giải quyết vấn đề)
+ CM luận điểm 1: văn chương gây cho ta t/c ta khơng cĩ. - Ta là ai ? những t/c ta khơng cĩ là gì?
- Văn chương hình thành cho ta những t/c như thế nào? + CM luận điểm 2
Những t/c ta đang cĩ là gì?
Rèn luyện những t/c đang cĩ như thế nào? Dẫn chứng 3. KB: Cảm xúc tâm trạng của em
4. Củng cố: Nhận xét bài làm của HS
HS đọc một số bài văn hay để tham khảo
5. Dặn dị: HS học lại kiến thức về lập luận CM Chuẩn bị bài : ơn tập văn nghị luận
Ngày soạn: 14/3/2011 TUẦN 28
Ngày dạy: 16/3/2011
Tiết 101: ƠN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Hệ thống các văn bản nghị luận đã học ,nội dung cơ bản , đặc trưng thể loại , hiểu được giá trị tư tưởng và nghệ thuật của từng văn bản .
- Một số kiến thức liên quan đến đọc- hiểu văn bản như nghị luận văn học ,nghị luận xã hội. - Sự khác nhau căn bản giữa kiểu văn bản nghị luận và kiểu văn bản tự sự , trữ tình .
2. Kĩ năng:
- Khái quát , hệ thống hĩa, so sánh , đối chiếu và nhận xét về tác phẩm nghị luận văn học và nghị luận xã hội .
- Nhận diện và phân tích được luận điểm ,phương pháp luận trong các văn bản đã học. - Trình bày, lập luận cĩ lí, cĩ tình .
B. Chuẩn bị: GV: Soạn bài
HS: Chuẩn bị hệ thống ơn tập
C. Lên lớp:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. kiểm tra bài cũ: ( kết hợp trong bài ơn tập)
HĐ1( 25’) GV cho HS ơn tập bằng cách lập bảng hệ thống ( câu hỏi 1 + 2 sgk) HS lên bảng điền - > GV chữa nếu sai.