VI. Củng cố dặn dị:
3.Yêu cầu của phần kết bà
- Thơng báo về sự kết thúc của việc trình bày đề tài, nêu đánh giá khái quát của ngời viết về những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề.
- Gợi liên tởng rộng hơn, sâu sắc hơn. III. luyện tập
Bài tập 1:
- MB 1: ngời viết giới thiệu trực tiếp vấn đề cần trình bày: ngắn gọn, khái quát.
=> Nhấn mạnh đợc phạm vi của vấn đề, nêu bật đợc luận điểm quan trọng nhất cần trình bày.
- MB 2: ngời viết giới thiệu nội dung bàn luận bằng cách gợi mở đến những vấn đề liên quan đến nội dung chính qua một số luận cứ và luận chứng, đợc tổ chức theo trình tự logic chặt chẽ: từ phạm vi rộng hơn đến vấn đề chủ yếu.
=> Giới thiệu đợc vấn đề một cách tự nhiên, sinh động, tạo hứng thú cho ngời tiếp nhận.
L u ý: Chọn cách mở bài này phải chọn đợc những luận cứ,
luận chứng cĩ giá trị, liên quan đến bản chất của vấn đề, tránh lan man mơ hồ…
Bài tập 2:
- Mở bài trình bày quá kĩ những thơng tin về tác giả tác phẩm ( thơng tin thừa, khơng liên quan đến bản chất của vấn đề: nhân vật Mị)
Phần giới thiệu vấn đề chính cha cĩ tính kháI quát (sa vào việc tĩm tắt luận điểm mà khơng nhấn mạnh bản chất vấn đề) - Kết bài tiếp tục tĩm tắt vấn đề đã trình bày, khơng nêu đợc nhận định về ý nghĩa của vấn đề, trùng lặp với mở bài.
IV.Củng cố dặn dị - Cách viết mở bài, kết bài
- Chọn các cách viết mở bài, kết bài phù hợp
Ngày soạn:20/03/2009 Tiết 79-80
Đọc hiểu:
Số phận con ngời
Sơ-lơ -khốp
A- Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Hiểu rõ tính cách Nga kiên cờng, nhân hậu.
- Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện, khắc hoạ tính cách và sử dụng chi tiết của Sơ-lơ-khốp.
- Cùng suy ngẫm về số phận con ngời: Số phận mỗi ngời thờng khơng phẳng phiu mà đầy éo le, trắc trở. Con ngời phải cĩ đủ bản lĩnh và lịng nhân hậu để làm chủ số phận của mình, vợt lên sự cơ đơn, mất mát, đau thơng.
b- tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao nĩi với tác phẩm “Thuốc”, Lỗ Tấn mới chỉ “kê đơn” mà khơng “bốc thuốc” ? - Giải thích ngắn gọn ý nghĩa “vịng hoa trên mộ Hạ Du” ?
3.Giới thiệu bài mới(..)
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt
GV gọi HS đọc Tiểu dẫn (SGK) Em hãy tĩm tắt những nét chính về tác giả Sơ-lơ-khốp ?
Em hãy cho biết hồn cảnh ra đời và vị trí của truyện ngắn Số phận con ngời trong nền văn học Xơ-viết ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV yêu cầu HS tĩm tắt TP và chia bố cục (GV định hớng lại )
Hồn cảnh và tâm trạng An-đrây sau khi chiến tranh kết thúc đợc tác giả miêu tả ntn ?
I.Tiểu dẫn: 1.Tác giả
- A.Sơ-lơ-khốp (1905-1984) là nhà văn Xơ-viết lỗi lạc, đợc vinh dự nhận giải thởng Nobel về văn học năm 1965 (ơng cịn đợc nhận giải thởng văn học Lê-nin, giải thởng văn học quốc gia).
- Sinh trởng trong một gia đình nơng dân vùng Sơng Đơng- tỉnh Rơxtơp. Sống gắn bĩ với quê hơng và cĩ những trang viết rất hay về chiến tranh, về ngời lính, về vùng Sơng Đơng.
- Sớm tham gia cách mạng, vừa tự học, tự kiếm sống và say mê viết văn.
- Là nhà văn xuất thân từ nơng dân lao động, Sơ-lơ-khốp am hiểu và đồng cảm sâu sắc với những con ngời trên mảnh đất quê hơng. Đặc điểm nổi bật trong chủ nghĩa nhân đạo của Sơ- lơ-khốp là việc quan tâm, trăn trở về số phận của đất nớc, của dân tộc, nhân dân cũng nh về số phận cá nhân con ngời.
- Phong cách nghệ thuật: viết đúng sự thật, khơng né tránh những sự thật dù khắc nghiệt trong khi phản ánh những bức tranh thời đại rộng lớn, những cảnh đời, những chân dung số phận đau thơng. Trong sáng tác của ơng, chất bi và chất hùng, chất sử thi và chất tâm lí luơn đợc kết hợp nhuần nhuyễn. => Cơng chúng và giới văn học Nga sửng sốt về tài năng của Sơ lơ Khốp: “con đại bàng non mênh mang"…
2. Tác phẩm
- TP là cột mốc quan trọng mở ra chân trời mới cho văn học Xơ Viết.
- Truyện cĩ một dung lợng t tởng lớn khiến cho cĩ ngời liệt nĩ vào loại tiểu thuyết anh hùng ca.
II. Đọc- hiểu văn bản:1.Đọc và tĩm tắt 1.Đọc và tĩm tắt 2. Tìm hiểu chi tiết