I. Ơn tập văn học việt nam
3.Đoạn trích Ơng già và biển cả của Hê ming-uê
ý nghĩa biểu tợng trong đoạn trích Ơng già và biển cả của Hê- ming-uê
+ Ơng lão và con cá kiếm. Hai hình tợng mang một vẻ đẹp song song tơng đồng trong một tình huống căng thẳng đối lập.
+ Ơng lão tợng trng cho vẻ đẹp của con ngời trong việc theo đuổi - ớc mơ giản dị nhng rất to lớn của đời mình.
+ Con cá kiếm là đại diện cho tính chất kiêu hùng vĩ đại của tự nhiên.
+ Trong mối quan hệ phức tạp của thiên nhiên với con ngời khơng phải lúc nào thiên nhiên cũng là kẻ thù. Con ngời và thiên nhiên cĩ thể vừa là bạn vừa là đối thủ. Con cá kiếm là biểu tợng của ớc mơ vừa bình thờng giản dị nhng đồng thời cũng rất khác thờng, cao cả mà con ngời ít nhất từng theo đuổi một lần trong đời.
III. Củng cố dặn dị:
Tiết 97-98 Kiểm tra học kì ( Thi thử TN THPT )
Ngày soạn: 29/4/2009 Tiết 99 - 100 Làm văn:
ơn tập phần làm văn a.
- Hệ thống hố tri thức về cách viết các kiểu văn bản đợc học ở THPT. - Viết đợc các kiểu văn bản đã học, đặc biệt là văn bản nghị luận. b.tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt
GV yêu cầu HS nhớ lại và thống kê các kiểu loại văn bản đã học trong chơng trình Ngữ văn THPT và cho biết những yêu cầu cơ bản của các kiểu loại đĩ.
- HS làm việc theo nhĩm (mỗi nhĩm thống kê một khối lớp) và các nhĩm lần lợt trình bầy.
- GV đánh giá quá trình làm việc của HS và nhấn mạnh một số kiến thức cơ bản.
Để viết đợc một văn bản cần thực hiện những cơng việc gì?
Cĩ thể chia đề tài của văn nghị luận trong nhà trờng thành những nhĩm nào?
Khi viết nghị luận về các đề tài đĩ, cĩ những điểm gì chung và khác biệt?
Lập luận gồm những yếu tố nào?
I. Ơn tập các tri thức chung