- Số liệu sơ cấp: Sử dụng phương pháp ựiều tra khảo sát thu thập thông tin qua các bảng câu hỏi và phỏng vấn trực tiếp tại các ựiểm nghiên cứụ
3. Số môn học ựạt kết quả cao
4.3.3 đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy
Qua ệiÒu tra 23 cịn bé quờn lý vộ 42 giịo viến vÒ kạt cÊu ch−ểng trừnh ệộo tỰo nghÒ cựa 2 cể sẻ thừ ệa sè cịc ệÒu cho rỪng ch−ểng trừnh ệộo tỰo ch−a hĩp lý do ệã phời th−êng xuyến hiỷu chửnh, sỏa ệữi, bữ sung giịo trừnh vộ tội liỷu hảc tẺp cho phỉ hĩp vắi khoa hảc cềng nghỷ.
Giời phịp cho vÊn ệÒ nộy :
- Giao nhiỷm vô cho cịc tữ mền sỏa ệữi, bữ sung giịo trừnh.
- Phưng ệộo tỰo cã trịch nhiỷm kiÓm tra lỰi tÊt cờ nhọng sỏa ệữi bữ sung ệã vộ cã biỷn phịp kỡp thêi ệ−a vộo giờng dỰỵ
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 88 - Th−êng xuyến cẺp nhẺp kiạn thục mắi ệÓ bữ sung vộo mền hảc .
4.3.3.1 ậộo tỰo nghÒ theo nguyến lý tÝch hĩp
ậộo tỰo nghÒ theo nguyến lý tÝch hĩp lộ ph−ểng phịp giờng dỰy cờ lý thuyạt vộ thùc hộnh ệÓ giời quyạt mét néi dung bội hảc nộo ệã nỪm trong néi dung cựa mét mề ệun theo ch−ểng trừnh ệộo tỰo nghÒ nhÊt ệỡnh.
4.3.3.2 Ký hĩp ệăng ệộo tỰo vắi cể sẻ sỏ dông lao ệéng
Tiạp tôc phèi hĩp vắi cịc ệển vỡ trong vộ ngoội ngộnh ệÓ lộm tèt cềng tịc tuyÓn sinh, ệÓ HS - SV sau khi tèt nghiỷp ra tr−êng cã viỷc lộm ngaỵ
ậèi vắi HS - SV hỷ mẻ réng, phèi hĩp vắi cịc trung tẹm giắi thiỷu viỷc lộm ẻ cịc tửnh ệÓ giắi thiỷu cho cịc em sau khi tèt nghiỷp ra tr−êng cã ệiÒu kiỷn liến hỷ từm viỷc lộm.
Tiạp tôc ệÈy mỰnh cịc hoỰt ệéng sờn xuÊt kạt hĩp vắi ệộo tỰo vộ nghiến cụu khoa hảc:
- Phèi hĩp vắi cịc ệển vỡ trong vộ ngoội ngộnh tữ chục liến kạt ệộo tỰo, mẻ cịc lắp băi d−ìng ngớn hỰn, băi d−ìng nẹng bẺc cho cềng nhẹn... ệÓ khi cịc em HS hảc xong lộ cã thÓ vÒ cịc cể sẻ sờn xuÊt lộm viỷc ngay theo ệóng chuyến ngộnh ệộo tỰo mộ khềng phời băi d−ìng ệộo tỰo lỰị Nh− vẺy hiỷu quờ ệộo tỰo sỳ cao hển.
