Tớnh đỳng hoặc sai của cỏc điều kiện:

- Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp, thực hành III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

2. Tớnh đỳng hoặc sai của cỏc điều kiện:

- Mụ̃i điờ̀u kiợ̀n nói trờn được mụ tả dưới dạng mụ̣t phát biờ̉u. Hoạt đụ̣ng tiờ́p theo phụ thuụ̣c vào kờ́t quả kiểm tra phát biờ̉u đó đúng hay sai. Vọ̃y kiờ́t quả kiờ̉m tra có thờ̉ là gì ?

- HS suy ngĩ trả l‎‎‎ời: Cỏc điều kiện đú cú thể đỳng hoặc cú thể

sai.

- GV: Đưa ra bảng thảo luận nhúm

Điờ̀u kiợ̀n Kiờ̉m tra Kờ́t quả

Hoạt đụ̣ng tiờ́p theo Trời mưa ?

Em nhìn ra ngoài trời và thṍy trời mưa

? ?

Em bị ụ́m ?

Buổi sỏng thức dậy, em thấy mỡnh hoàn toàn khỏe mạnh.

? ?

2. Tớnh đỳng hoặc sai của cỏc điều kiện: của cỏc điều kiện:

- Khi đưa ra cõu điờ̀u kiợ̀n, kờ́t quả kiờ̉m tra là đúng, ta nói điờ̀u kiợ̀n được thoả mãn, còn khi kờ́t quả kiờ̉m tra là sai, ta nói điờ̀u kiợ̀n khụng thoả mãn

- GV: Cho HS thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi sau: + Điều kiện tỡnh huống là gỡ?

+ Kiểm tra như thế nào? + Kết quả kiểm tra là gỡ? + Hoạt động tiếp theo ra sao?

- HS: Cỏc nhúm cử đại diện nhúm trả l‎‎‎ời - Cỏc nhúm khỏc nhận

xột và bổ sung

Điờ̀u kiợ̀n Kiờ̉m tra Kờ́t quả

Hoạt đụ̣ng tiờ́p theo

Trời mưa ?

Em nhìn ra ngoài trời và thṍy trời mưa Đỳn g Em ở nhà, khụng đi đỏ búng Em bị ụ́m ? Buổi sỏng thức dậy, em thấy mỡnh hoàn toàn khỏe mạnh. Sai Em tập thể dục buổi sỏng như thường l‎‎‎ệ - GV: Rỳt ra nhận xột

* Khi đưa ra cõu điờ̀u kiợ̀n, kờ́t quả kiờ̉m tra l‎‎‎à đúng, ta nói điờ̀u

kiợ̀n được thoả mãn, còn khi kờ́t quả kiờ̉m tra l‎‎‎à sai, ta nói điờ̀u kiợ̀n khụng thoả mãn.

- HS l‎‎‎ắng nghe, tiếp thu và ghi bài

- GV: Ngoài những điều kiện gắn với cuộc sống hằng ngày, trong tin học chỳng ta cũng cú thể gặp, em thử nờu một vài vớ dụ?

- HS trả l‎‎‎ời - Ví dụ :

+ Nờ́u nháy nút “X” ở góc trờn, bờn phải cửa sụ̉, (thì) cửa sụ̉ sẽ được đóng l‎‎‎ại.

+ Nờ́u X>5, (thì hãy) in giá trị X ra màn hình.

+ Nờ́u nhṍn phím Pause/Break, (thì) chương trình (sẽ bị) ngưng. - HS ghi vở