V. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
4. 1: Quy mụ học sin hủ ang theo học tại cỏc ngàn hủ ào tạo năm học 2008-
4.2: Phõn bổ lao ủộ ng của trường TCKT-KT BG
Chỉ tiờu Số lượng (người) Cơ cấu (%) Số lượng (người) Cơ cấu (%) Số lượng (người) Cơ cấu (%) BQ (%) 1. Tổng lao ủộng 55 100 70 100 90 100 127,92 Lao ủộng giỏn tiếp 15 27,2 20 28,6 28 31,1 136,62 Lao ủộng trực tiếp 40 72,8 50 71,4 62 68,9 124,49 2. Trỡnh ủộ lao ủộng Thạc sỹ 2 3,7 2 2,8 2 2.2 100 đại học 40 72,7 54 77,1 70 77,8 132,28 Cao ủẳng 8 14,5 8 11,4 10 11,1 111,8 Trung cấp 5 9,1 6 8,7 8 8,9 126,49 Nguồn: Phũng tổ chức hành chớnh của trường
đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của trường tăng lờn cả về số lượng và chất lượng theo cỏc năm, trong ủú cỏn bộ giảng dạy chiếm 80% trong tổng số cỏn bộ giảng dạy của toàn trường, sự tăng lờn về chất lượng này chủ yếu ủầu tư cho ủội ngũ giỏo viờn giảng dạy, cũn giỏo viờn thực hành hầu như chưa ủược quan tõm ủỳng mức.
Năm 2005 số lượng cỏn bộ giỏo viờn tăng 14 người, tương ứng tăng 71,4%, trong ủú sự tăng lờn chủ yếu của ủội ngũ giỏo viờn giảng dạy (80%). Cỏn bộ, giỏo viờn cú trỡnh ủộ ủại học tăng 17 người, tương ứng tăng 75,4%, năm 2009 số lượng cỏn bộ giỏo viờn của trường tăng 22 lao ủộng tương ứng 60,7%, trong ủú giỏo viờn hướng dẫn thực hành chỉ tăng lờn 4 người, tương ứng 18,1%.
Với ủội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý, nhõn viờn phục vụ như hiện nay, nhà trường ủó nỗ lực phấn ủấu ủỏp ứng yờu cầu của cụng tỏc chuyờn mụn và cỏc hoạt ủộng của nhà trường. Hầu hết cỏc giỏo viờn, cỏn bộ quản lý ủều tốt
nghiệp ở cỏc trường cú cỏc ngành nghề phự hợp với cụng tỏc chuyờn mụn và giảng dạy của mỡnh, ủú là cỏc trường ủại học Sư phạm, ủại học Kinh tế quốc dõn, ủại học Tài chớnh - Kế toỏn, ủại học Nụng nghiệp... đõy là một thuận lợi rất lớn ủể giỏo viờn hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyờn mụn theo ủỳng ngành nghềủào tạo của mỡnh.
Tuy nhiờn với quy mụ ủào tạo như hiện nay nhà trường vẫn cũn thiếu giỏo viờn (tỷ lệ 28HS/GV) nờn giỏo viờn vấn phải giảng dạy rất nhiều mụn, thậm chớ dạy cả những mụn khụng ủỳng chuyờn ngành ủào tạo. Vỡ vậy, giỏo viờn khụng cú thời gian trao ủổi và nghiờn cứu nõng cao khả năng chuyờn mụn của mỡnh, việc dạy sai với chuyờn mụn ủó gõy nờn sự nhàm chỏn từ phớa học sinh làm ảnh hưởng ủến chất lượng, uy tớn chung của nhà trường.
* đối với hoạt ủộng ủào tạo và nõng cao nghiệp vụ giảng dạy của giỏo viờn Trong những năm gần ủõy lónh ủạo nhà trường ủó ủặc biệt quan tõm về vấn ủề chất lượng giỏo viờn ủểủỏp ứng yờu cầu phỏt triển của nhà trường, nờn ủó ủưa ra nhiều biện phỏp hữu hiệu khuyến khớch cỏn bộ, giỏo viờn tự học tập bồi dưỡng, nõng cao trỡnh ủộ chuyờn mụn, ủồng thời cử giỏo viờn ủi ụn thi và học cao học. Trong quỏ trỡnh học tập nhà trường ủảm bảo mọi khoản chi phớ học tập như: tiền tàu xe ủi về, tiền học phớ, tài liệu học tập, hỗ trợ tiền nhà trong suốt thời gian học tập; cỏc khoản tiền lương, phỳc lợi khỏc ủược hưởng như giỏo viờn ủang cụng tỏc và ủược khen thưởng nếu học tập xuất sắc. Với những chớnh sỏch khuyến khớch như vậy nờn ủó tạo thành phong trào thi ủua học tập trong toàn trường. Thực tếủú ủang và sẽ tiếp tục làm tăng thờm chất lượng giỏo viờn, ủỏp ứng yờu cầu ủạt chuẩn và trờn chuẩn của giỏo dục chuyờn nghiệp, ủồng thời gúp phần vào việc xõy dựng mụ hỡnh trường phỏt triển thành trường cao ủẳng theo ủề ỏn của Uỷ ban nhõn dõn tỉnh Bắc Giang. Với phương chõm từng bước nõng cao chất lượng giảng dạy, dần dần khẳng ủịnh uy tớn của nhà trường, lónh ủạo nhà trường ủó chỉ ủạo và ủộng
mụn, trỡnh ủộ ngoại ngữ và tin học nhằm gúp phần ủổi mới phương phỏp giảng dạy nõng cao chất lượng ủào tạo của nhà trường. đa số cỏn bộ giỏo viờn ủó tự học tập trang bị kiến thức tin học nhằm từng bước ỏp dụng cụng nghệ thụng tin vào giảng dạy, tạo hứng thỳ trong học tập cho học sinh và nõng cao chất lượng ủào tạo. Một số giỏo viờn ủó soạn giỏo ỏn ủiện tử, thiết kế bài giảng theo mụ hỡnh, nhằm mụ phỏng kiến thức theo cỏc sơ ủồ giỳp học sinh dễ hiểu và khắc sõu kiến thức bài học.
4.1.2.3. Chớnh sỏch về cơ sở vật chất
* Về cơ sở vật chất: Nhà trường luụn quan tõm ủến cơ sở vật chất nhằm ủỏp ứng yờu cầu ủổi mới hoạt ủộng ủào tạo, bồi dưỡng theo hướng gắn chặt chẽ với thực tiễn của ủất nước, của ngành và ủỏp ứng yờu cầu hội nhập kinh tế quốc tế.
Cơ sở vật chất của nhà trường hiện nay ủược xõy dựng trờn nhu cầu về phỏt triển và mở rộng qui mụ, loại hỡnh, chuyờn ngành ủào tạo; nhu cầu tăng cường ủội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý; nhu cầu về ủổi mới phương phỏp ủào tạo; nhu cầu hiện ủại hoỏ tài sản, trang thiết bị và phỏt triển cụng nghệ thụng tin ủảm bảo ủủ ủiều kiện thành lập trường cao ủẳng theo ủề ỏn phỏt triển trường giai ủoạn 2008-2015.
Cơ sở vật chất của nhà trường ủược xỏc lập ủồng bộ, thống nhất và phự hợp với tiến ủộ triển khai cụng tỏc ủầu tư xõy dựng, cải tạo sửa chữa lớn nhằm ủảm bảo cơ sở vật chất của nhà trường cú khả năng mở rộng, ủỏp ứng yờu cầu tiếp tục nõng cấp, hiện ủại hoỏ phự hợp với ủịnh hướng chung của trường trong cỏc năm tiếp theo.
Hiện tại cơ sở vật chất hiện cú của nhà trường bao gồm: +) Thư viện
Nhà trường ủó bố trớ cho thư viện một khu nhà 3 phũng với tổng diện tớch là 201,25 m2. Gồm một phũng trưng bầy, giới thiệu cỏc loại ủầu sỏch, tài
liệu, giỏo trỡnh phục vụ cho dạy - học, một phũng ủể ủọc sỏch, bỏo cho giỏo viờn và học sinh, một phũng dựng làm nhà kho ủể chứa sỏch, tài liệu, giỏo trỡnh và lưu trữ tài liệu, ủề tài nghiờn cứu khoa học của giỏo viờn và chuyờn ủề thực tập tốt nghiệp của học sinh cỏc khoỏ. Thư viờn ủược trang bị ủầy ủủ tủ, giỏ ủể sỏch ủể bố trớ cỏc loại giỏo trỡnh, tài liệu theo chủng loại và ngành học, ủảm bảo nguyờn tắc dễ thấy, dễ tỡm và dễ lấy. Lưu lượng phục vụ bỡnh quõn khoảng 100lượt người ủọc/ ngày.
Thư viện của trường ủó ủược ủầu tư, trang bị, bổ sung nhiều loại tài liệu, giỏo trỡnh, cơ bản ủủ cả về số lượng và chất lượng ủỏp ứng cho phục vụ hoạt ủộng ủào tạo và nghiờn cứu khoa học. Kinh phớ ủầu tư hàng năm cho thư viện khoảng 70 triệu ủồng.
Cỏc loại sỏch trờn thư viện cú 710 loại / 17.985 cuốn. gồm: + Cỏc mụn học cơ sở: cú 05 loại giỏo trỡnh.
+ Mụn chuyờn ngành TC-KT cú 16 loại giỏo trỡnh, ngành Kinh tế, kĩ thuật nụng nghiệp cú 8 loại giỏo trỡnh.
+ Ngoài cỏc giỏo trỡnh, tài liệu của Bộ ban hành dựng chung cho cỏc trường TCCN, Nhà trường cũn tổ chức biờn soạn cỏc loại tài liệu nội bộ ủối với cỏc mụn Bộ chưa biờn soạn (thụng qua HđKH trường), tổng số 9 loại/2.570 cuốn phục vụ dạy và học.
+ Sỏch phục vụ cho cụng tỏc nõng cao trỡnh ủộ giảng dạy, cỏc văn bản quy ủịnh cú trờn 200 loại.
Năm học 2008-2009 thư viện ủó cấp mượn cho học sinh năm thứ nhất là 2.745 cuốn với 21 loại/ 2.745 cuốn, học sinh năm thứ 2 là 23 loại/2.815 cuốn.
Hàng quý thư viện ủược nhà trường ủặt cho trờn 20 loại bỏo và tạp chớ phục vụ cho nhu cầu nghiờn cứu, cập nhật thụng tin và giải trớ, với tổng kinh phớ khoảng 4.500.000 ủ/quý.
Tuy vậy thư viện vẫn cũn thiếu cỏc thiết bị phục vụ việc tra cứu chung, chưa cú cỏc thiết bị phõn loại và sao chụp tài liệu phục vụ cho người ủọc. +) Phũng học, phũng thực hành
Hiện nhà trường cú 21 phũng học với tổng diện tớch là: 1.652,50 m2, cỏc phũng học ủược thiết kế ủảm bảo cho 50-70 HS/phũng. Nếu tớnh bỡnh quõn, diện tớch chỗ học tập mới chỉ ủạt trờn 2m2/HS, cũn thấp so với yờu cầu 6m2/HS. Kiến trỳc phũng học hầu hết ủược thiết kế theo kiểu truyền thống, khụng cũn phự hợp với ủiều kiện giảng dạy và học tập hiện nay.
Hiện cú 02 phũng mỏy, với diện tớch 224 m2, một phũng cú 50 mỏy cơ kết nối mạng nội bộ (LAN), một phũng cú 40 mỏy. Một phũng thực hành cho ngành Kỹ thuật chăn nuụi thỳ y, một phũng thực hành cho ngành Kế toỏn phục vụ cho hoạt ủộng thực hành theo cỏc chuyờn ngành khỏc nhau.
+) KTX và khu luyện tập thể thao, giải trớ
Hiện cú 02 dóy khu ký tỳc xỏ với 75 phũng cú sức chứa khoảng 600 học sinh, ngay trong khuụn viờn của trường, với tổng diện tớch xõy dựng là 1.716 m2. Hệ thống kớ tỳc xỏ mới ủược nõng cấp khỏ khang trang và ủưa vào sử dụng từ thỏng 11-2008, tất cả cỏc phũng ủều ủược trang bị tiện nghi sinh hoạt tối thiểu ủỏp ứng yờu cầu phục vụ học tập và nghỉ ngơi; cú lực lượng bảo vệ thường trực 24/24h. Tất cả cỏc khu kớ tỳc ủều cú căng tin phục vụ nhu cầu ăn uống và giải trớ của học sinh.
Bảng 4.3: Học sinh ở ký tỳc xỏ/tổng số học sinh cú nhu cầu trong 3 năm gần ủõy
Năm học Cỏc tiờu chớ 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 1. Tổng diện tớch phũng ở (m2) 1716,0 1716,0 1716,0 2. Học sinh cú nhu cầu ở ký tỳc xỏ (người) 600 600 600
3. Số lượng học sinh ủược ở trong
ký tỳc xỏ (người) 600 600 600
4. Tỷ lệ diện tớch trờn ủầu học sinh
ở trong ký tỳc xỏ (m2/người) 2,86 2,86 2,86
Nguồn: Phũng quản trịủời sống của trường
Hiện nay nhà trường cú 1 nhà ủa năng phục vụ cho cỏc hoạt ủộng ngoại khoỏ, văn húa thể thao, thể dục thể thao với diện tớch là 572,50 m2 .
Sõn bói tập rộng, phục vụ cho học quõn sự an ninh quốc phũng ủầu khoỏ, tập luyện thể dục thể thao, chơi búng ủỏ, búng chuyền.
Cú thể khỏi quỏt tỡnh hỡnh cơ sở vật chất phục vụ ủào tạo của nhà trường qua bảng số liệu sau:
Bảng 4.4: Cơ sở vật chất phục vụủào tạo của nhà trường năm học 2008-2009 Diễn giải đơn vị tớnh Tổng số I. đất ủai Diện tớch m2 115.177,0 Số cơ sở cơ sở 01 II. Diện tớch xõy dựng m2 74.373,3 Trong ủú: 1. Giảng ủường m2 1.652,50 Số phũng phũng 21 Trong ủú: 1.1. Phũng mỏy tớnh m2 224 Số phũng phũng 02 1.2. Phũng thực hành m2 250 Số phũng phũng 02 2. Thư viện m2 201,25 Số phũng phũng 03 3. Ký tỳc xỏ m2 1.716 Số phũng phũng 75 4. Diện tớch khỏc Hội trường m2 572,5 Sõn vận ủộng m2 2.400 Nguồn: Phũng quản trịủời sống của trường
* Trang thiết bị phục vụủào tạo
Trường cú tổng số 124 mỏy, trong ủú 07 mỏy tớnh xỏch tay và 117 mỏy tớnh ủể bàn; 90 mỏy tớnh dành cho học sinh học tin học và kế toỏn mỏy, số mỏy tớnh phục vụ cho cụng tỏc quản lớ là 34 mỏy, ủảm bảo một cỏn bộ quản lớ hành chớnh 1 mỏy. đối với tổ bộ mụn tối thiểu ủược trang bị một mỏy vi tớnh và mỏy in; cỏn bộ giỏo viờn ủược làm việc trờn cỏc mỏy vi tớnh của tổ bộ mụn,
của phũng thực hành tin học. Số mỏy trang bị hiện nay là 8HS/1mỏy cũn ớt so với yờu cầu ủổi mới cụng tỏc ủào tạo.
Trường ủó thực hiện việc kết nối Internet băng thụng rộng ADSL vào thỏng 10/2007 với 24 cổng cho tất cả cỏc ủơn vị phũng tổ trong trường, trờn 20 mỏy tớnh trong toàn trường ủó ủược kết nối Internet; trường ủó tạo ủiều kiện cho cỏc bộ, giỏo viờn ủược sử dụng mỏy tớnh kết nối mạng nội bộ và Internet ủể khai thỏc tài liệu trờn mạng phục vụ cho việc dạy, học và nghiờn cứu khoa học dựa theo quy chế về quản lớ mạng và sử dụng dịch vụ mạng.
Từ năm học 2007-2008 trường ủó thực hiện kết nối mạng LAN cho phũng học mỏy tớnh, ủược trang bị mỏy chiếu Projectore và lắp ủiều hoà nhiệt ủộ, tạo ủiều kiện tối ủa cho việc giảng dạy và học tập của giỏo viờn và học sinh.
Quỏ trỡnh ủiều tra về lợi ớch mong ủợi ủối với cơ sở vật chất phục vụ ủào tạo tại trường ủó thu thập ủược kết quả thống kờ sau:
Bảng 4.5: Những lợi ớch người học mong ủợi từ cơ sở vật chất của trường đơn vị: % Mức ủộ mong ủợi Ký tỳc xỏ Sõn chơi Căng tin Trạm xỏ Thư viện Hội học sinh CLB hướng nghiệp 1 51,0 7,5 2,0 3,5 16,5 15,5 16,0 2 12,5 24,5 9,8 5,0 20,0 14,5 20,0 3 10,5 15,0 19,6 7,0 12,0 14,5 12,5 4 8,5 14,5 19,6 7,5 12,0 17,5 12,0 5 5,5 19,0 25,5 19,5 11,0 12,5 11,0 6 7,0 11,5 11,8 24,0 12,0 13,0 12,0 7 5,0 8,0 11,8 33,5 16,5 12,5 16,5
Qua bảng nhận thấy, lợi ớch mà học sinh mong muốn nhận ủược nhiều nhất là ký tỳc xỏ, cú 51% ủối tượng ủược phỏng vấn cần ký tỳc xỏ. Với mức giỏ cả Ộleo thangỢ như hiện nay thỡ chỉ tiờu hàng thỏng của học sinh rất eo hẹp, ủiều làm họ quan tõm nhất là chi phớ cho việc cho thuờ nhà trọ, ủõy là vấn ủề bức xỳc ủối với học sinh ở trường. Ngoài ra, mụi trường ngoại trỳ phức tạp, ảnh hưởng khụng tốt ủến kết quả học tập của học sinh.
Lợi ớch mà học sinh ớt quan tõm nhất là Ộtrạm xỏỢ. Cú 33,5% ủối tượng học sinh cho rằng yếu tố này là khụng cần thiết. Hiện nay học sinh của trường ủều cú thẻ bảo hiểm, họ ủều cú thểủến trung tõm y tế gần nhất ủể khỏm bệnh mà khụng cần ủến trạm xỏ của trường.
Sự phỏt triển và phổ biến ủến chúng mặt của cỏc mạng thụng tin internet trong vũng chỉ một thập niờn vừa qua ủủ cho thấy kết cấu hạ tầng thụng tin với sự chuyển biến nhanh chúng cỏc hoạt ủộng kinh tế và xó hội, ủú là mụi trường chủ yếu giỳp người học ủược liờn tục học, học suốt ủời, vậy mà nhà trường lại chưa cú một thư viện ủỳng theo nghĩa của nú, khụng ủủ ủỏp ứng nhu cầu nghiờn cứu và truy cập thụng tin cho học sinh. Vỡ vậy theo thống kờ cú 16,5% HS ủược ủiều tra cho rằng cú một thư viện ủể học tập và cập nhật cỏc thụng tin là lợi ớch lớn nhất mà họ mong muốn nhận ủược.
Một sõn chơi cũng rất quan trọng ủối với học sinh, hầu hết là học sinh nam ủều rất mong muốn cú một sõn chơi ủể rốn luyện sau một ngày học tập và lao ủộng mệt mỏi. Cú 24,5% cho rằng ủõy là lợi ớch quan trọng