VI Các hoạt động dạy – học
b – Hoạt động 2: Phần nhận xét
CHÚ ĐẤT NUNG (TIẾP THEO) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng cơng chúa và chú Đất Nung)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Mùa đơng…đến
đơn sơ.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khĩ vào bảng con: trườn xuống,
chít bạc, khua lao xao
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài đoạn văn. Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh sốt lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, và bài 3.
Giáo viên giao việc : 2b vài lên bảng HS thi làm bài, 3 HS thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: giấc ngủ, vất vả, đất trời.
Bài 3: giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc
láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm
HS viết bảng con HS nghe.
HS viết chính tả. HS dị bài.
HS đổi tập để sốt lỗi và ghi lỗi ra ngồi lề trang tập
Cả lớp đọc thầm HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
-Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK)
*HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK).
II. Các KNS- PP/KT DH:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức bản thân
-Thể hiện sư tự tin - Động não -Làm việc nhĩm – chia sẻ thơng tin
III – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VI - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: +Đoạn 2: +Đoạn 3: +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhĩm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đĩ đại diện nhĩm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
Các hoạt động cụ thể:
Các nhĩm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Đại diện nhĩm nêu câu hỏi để các nhĩm khác trả lời. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc.
Các nhĩm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 3 học sinh đọc 4. Củng cố 5. Tổng kết dặn dị: Nhận xét tiết học. TẬP ĐỌC (Tiết 35 ) BỐN ANH TÀI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Các KNS- PP/KT DH:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác
-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhĩm
-Hỏi đáp trứơc lớp