II. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thựchành I Các hđ dạy học.
c.Luyện tập thực hành.
Bài 1:
- Bài y/c chúng ta làm gì? - GV yêu cầu hs tự làm.
- Y/c 4 hs vừa lên bảng lần lợt nêu rõ từng bớc chia của mình.
- Nhận xét, ghi điểm. Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài.
- Đội công nhân phải sửa bao nhiêu mét đờng?
- Đội đã sửa đợc bao nhiêu mét đ- ờng?
- Bài toán y/c tìm gì?
- Muốn tính đợc số mét đờng còn phải sửa ta phải biết đợc gì trớc? Tóm tắt:
• Hạ 7, 7 chia 4 đợ 1, viết 1, 1 nhân 4 bằng 4, 7 trừ 4 bằng 3.
Vậy 207 : 4 = 601 ( d 3 ).
- Vì nếu lấy 1 chữ số của số bị chia là 2 thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ số thứ hai để có 24 chia 4.
- Là phép chia có d vì trong lần chia cuối cùng ta tìm đợc số d là 3. - Thực hiện phép tính. - 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở. 3224 4 1516 3 2819 7 02 806 01 505 01 402 24 16 19 0 1 5 1865 6 06 310 05 5 - Hs nhận xét. - 2 hs đọc đề bài. - Phải sửa 1215 m đờng. - Đã sửa đợc 1/3 quãng đờng. - Tìm số mét đờng còn phải sửa. - Biết đợc số mét đờng đã sửa. - 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải: Số mét đờng đã sửa là:
- chữa bài, ghi điểm. Bài 3:
- Y/c hs nêu cách làm bài.
- Y/c hs làm bài.
- Vì sao phép tính b và c sai, sai ở chỗ nào? - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết giờ học, về nhà luyện 1215 : 3 = 405 ( m ) Số mét đờng còn phải sửa là: 1215 - 405 = 810 ( m ) Đáp số: 810 m - Hs nhận xét.
- Thực hiện từng phép chia, sau đó đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia sau đó thực hiện đúng hay sai.
- Hs làm bài - chữa bài. a. Đúng, b. Sai, c. Sai.
- Phép tính b sai vì trong lần chia thứ 2 phải là 0 chia 4 đợc 0, viết 0 vào thơng bên phải số 4. - Phép tính c sai vì trong lần chia thứ hai phải là 2 chia 5 đợc 0, viết 0 vào thơng ở bên phải số 5.
- Hs nhận xét.
tập thêm vở BT toán, chuẩn bị bài sau.
Tiết 116:
luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Cú kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trờng hợp thơng có chữ số 0 ).
- Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn .
II. Ph ơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hànhIII. Các hđ dạy học. III. Các hđ dạy học.
1.
ổ n định tổ chức: - Hát. 2. KT bài cũ:
tính: 5078 : 5 9172 : 3 2406 : 6 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Giới thiệu bài, ghi tên bài. b. HD luyện tập.
Bài 1:
- Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs tự làm bài.
- Y/c 3 hs vừa lên bảng nhắc lại các bớc chia phép tính của mình. - Chữa bài, ghi điểm.
Bài 2:
- Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs tự làm.
- Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số cha biết.
- Nhận xét, ghi điểm. Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính đợc số gạo còn lại trớc
5078 5 9172 3 2406 6 00 1015 01 3057 00 00 1015 01 3057 00 07 17 06 28 22 0 3 1 - Hs nhận xét.
- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- Thực phép chia. - 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 - Hs nhận xét. - Tìm x.
- 3 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. x ì 7 = 2107 8 ì X = 1640 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X =301 X = 205 - Hs nhận xét. - Hs nêu. - 1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm. - Có 2024 kg gạo, đã bán một phần t số gạo đó.
- Số gạo còn lại sau khi bán.
hết ta phải tính đợc gì? - Y/c hs tóm tắt và giải BT.
- Theo dõi hs làm bài. Kèm hs yếu.
- Chữa bài, ghi điểm. Bài 4:
- Y/c hs tự làm bài.
- Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả phép tính.
- Chữa bài ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs giải, lớp làm vào vở. Tóm tắt Có: 2024 kg gạo. Đã bán: 1/4 số gạo. Còn lại: ..kg gạo.… Bài giải Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 ( kg ). Số kg gạo cửa hàng còn lại là
2024 - 506 = 1518 ( kg ). Đáp số: 1518 kg gạo. - Hs nhận xét.
- Hs làm bài vào vở.
- Hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả. 6000 : 3 = 2000 8000 : 4 = 2000 6000 : 2 = 3000 9000 : 3 = 3000
- Tổng kết giờ học.
- Dặn hs về nhà luyện tập thêm trong vở BT toán. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 117:
luyện tập chung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết thực hiện phép tính nhân, chia có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. - Vận dụng giải bài toỏn cú 2 phộp tớnh .
II. Ph ơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hànhIII. Các hđ dạy học. III. Các hđ dạy học.
1.
ổ n định tổ chức: - Hát. 2. KT bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện phép tính:
1000 x 8: 2 2000 : 4: 2
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài, ghi tên bài. b. HD làm BT. - Bài 1: - Y/c hs tự làm bài. - Khi đã biết 821 x 4 = 3284 ta có thể đọc ngay kết quả 3284 : 4 đợc không? Bài 2: - Y/c hs tự làm bài.
- Y/c hs lần lợt nêu từng bớc chia phép tính vừa thực hiện. - 2 hs lên bảng làm bài. 1000 x 8: 2 2000 : 4: 2 = 8000 : 2 = 500 : 2 = 4000 = 250 - Hs nhận xét.
- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- 4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. 821 1012 308 1230 x 4 x 5 x 7 x 6 3284 5060 2156 7380 3284 4 5060 5 2156 7 08 821 00 1012 05 308 04 06 56 0 10 0 0 7380 6 13 1230 18 00 0 - Hs nhận xét.
- Đợc, vì ta lấy tích chia cho thừa số này thì đ- ợc thừa số kia.
- 4 hs lên bảng, dới lớp làm vào vở. 4691 2 1230 3
06 2345 03 410 09 00 09 00
- Chữa bài, ghi điểm. Bài 3: ( trờn chuẩn ) - Gọi hs đọc đề bài.
- Hỏi: Có mấy thùng sách? - Mỗi thùng có bao nhiêu quyển sách?
- Vậy tất cả có bao nhiêu quyển sách vậy ta làm ntn?
- Số sách này đợc chia cho mấy th viện?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c hs tóm tắt và giải. - Theo dõi hs làm bài. - Kèm hs yếu.
- Chữa bài ghi điểm. Bài 4 - Y/c hs tự làm 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về nhà luyện 11 0 1 - Hs nhận xét. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Có 5 thùng sách. - Mỗi thùng có 306 quyển sách.
- Ta lấy số sách của 1 thùng nhân với số thùng cần tìm.
- Chia cho 9 th viện.
- Mỗi th viện nhận đợc bao nhiêu quyển sách. Tóm tắt
Có: 5 thùng.
1 thùng: 306 quyển Chia đều cho: 9 th viện. 1 th viện: .Quyển?…
Bài giải:
5 Thùng có số quyển sách là: 306 x 5 = 1530 ( quyển ). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mỗi th viện đợc chia số quyển sách là: 1530 : 9 = 170 ( quyển )
Đáp án: 170 quyển. - Hs nhận xét.
- Hs làm bài, đọc chữa bài.
Tiết 118:
làm quen với số la mã
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã.
- Nhận biết đợc các chữ số La Mã từ I đến XII (để xem được đồng hồ ) số XX, XXI ( đọc , viết TK XX ; TK XXI )
II. Ph ơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hà Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn .