II. đồ dùng dạy học:
n địh tổ chức: ổ
2. KT bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện phép tính : 85685 : 5, 87484 : 4 85685 5 35 17137 06 18 35 0 87484 : 4 07 21871 34 28 04 0 - Chữa bài, ghi điểm
b, HD thực hiện p chia 12485 : 3 = ?
- Y,c hs thực hiện
- Y/c hs nhận xét và gọi vài em nhắc lại các bớc chia 1 hs lên bảng 12485 : 3 04 4161 18 05 2 làm, lớp làm vào vở - 12 chia 3 đợc 4, viét 4.4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0 - Hạ 4, 4chia 3 đợc 1 viết 1, 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1 - Hạ 8, 18 trừ 18 bằng 0
- Đây là phép chia có d hay chia hết ? vì sao?
c. Luyện tập Bài 1:
- Bài y/c chúng ta làm gì?
- Hạ 5, 5 chia 3 đợc 1, 1 nhân 3 băng 3,5 trừ 3 bằng 2
Vậy 12485 : 3 = 4161 (d 2)
- Đây là phép chia có d vì ở lựơt chia cuối cùng số d là 2 nhỏ hơn số chia.
- Y/c hs tự làm bài - 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở -Y/c 3 hs lên bảng lần lựơt nhắc lại các
bớc chia phép tính của mình. 14729 2 07 7364 12 09 1 16538 3 15 5512 03 08 2 25245 4 12 6323 09 15 3 - Chữa bài, ghi điểm
Bài 2
- Bài toán y/c gì? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c hs làm bài
- Kèm hs yếu
- Chữa bài, ghi điểm
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về luyên tập thêm vở BT toán - CB bài sau
- Học sinh nhận xét - 2 hs đọc đề bài
- Có 10250 m vải. May một bộ quần áo hết 3m vải .
- May đợc nhiều nhất bao nhiêu mét vải, còn thừa ra mấy mét vải ?
- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở . Bài giải
Ta có : 10250 : 3 = 3416 (d 2)
Vậy may đợc nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa ra 2m vải .
Đáp số : 3416 bộ qùân áo Thừa 2 m vải
- HS nhận xét - HS lắng nghe
Tiết 155: Thứ...ngày... tháng...năm20
luyện tập
i. M
ục tiêu : Giúp hs
- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số với trờng hợp có chữ số 0 ở thơng.
- Biết giải toán cú 2 phép nhõn ( chia ) II. Các HĐ dạy học
1. ổn định tổ chức: - Hát 2. KTBC:
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện phép tính: 12458 : 5, 78962 : 7
- chữa bài ghi điểm 3. Bài mới.
Bài 1:
- Gv viết lên bảng phép tính : 28921 : 4 = ?
- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện phép tính trên .
- Y/c hs nhận xét phân tích
- Gọi vài hs nhắc lại các bớc chia, gv ghi bảng.
- Y/c hs nhận xét p chia hết hay có d ? Vì sao ?
- Y/c hs tiếp tục làm tiếp các phép tính còn lại vào vở. - Gv nhận xét ghi điểm. Bài 2: - Bài y/c làm gì ? 12458 5 78962 7 24 2491 08 11280 45 19 08 56 3 02 2 - HS nhận xét - HS đọc phép tính
- 1 hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở nháp. 28921 4 09 7230 12 01 1 28921 : 4 = 7230 ( d 1)
- Đây là phép tính chia có d vì lợt chia cuối cùng số bị chia nhỏ hơn số chia nên đợc 0 lần và d 1 - 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở 12760 2 18752 3 25704 5 07 6380 07 6250 07 5140 16 15 20 00 02 04 0 2 4 - HS nhận xét . - Đặt tính rồi tính.
- Y/c hs tự làm bài - Kèm hs yếu.
- Chữa bài ghi điểm . Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ? - Y/c hs làm bài Tóm tắt
- Chữa bài ghi điểm Bài 4 :
Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV viết lên bảng phép tích : 12000 : 6 = ?
- y/c hs nhẩm và nêu kết quả - Em đã nhẩm bằng cách nào ? - y/c hs làm tiếp vào vở
- 3 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. 15273 3 18842 4 36083 4 02 5091 28 4710 00 9020 27 04 08 03 02 03 0 2 3 - HS nhận xét - 2 hs đọc đề bài. - Có 27280 kg thóc nếp và thóc tẻ. Trong đó số thóc nếp bằng một phần t số thóc tẻ trong kho - Số kg thóc mỗi loại
- 1 hs lên bảng T2,1hs giải, lớp làm vào vở Bài giải Số kg thóc nếp có là : 27280 : 4 = 6820 ( kg) Số kg thóc tẻ có là : 27280 - 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820 kg, 20460 kg - HS nhận xét - Tính nhẩm - HS nhẩm và nêu kq: 12000 : 6 = 2000 - 12 nghìn : 6 = 2 nghìn vậy 12000 : 6 = 2000 - 15000 : 3 = 5000 56000 : 7 = 8000 24000 : 4 = 6000 4. củng cố dặn dò:
- nhận xét tiết học, về nhà luyện tập thêm vở BT toán , cb bài sau .
Thứ .... ngày .... tháng ....năm 20 Tuần 32 : Tiết 156: luyện tập chung I. Mục tiêu : Giúp hs
- Biết đặt tớnh nhõn ( nhõn ) số cú năm chữ số với ( cho ) số cú một chữ số .
- Biết giải toỏn cú phộp nhõn ( chia ) II. Các hđ dạy học
1. ổn định tổ chức : 2. KT bài cũ :
- Gọi 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính. 45890 : 8 , 45729 : 7 .
- Hát
- 2 hs lên bảng làm bài.
- Chữa bài ghi điểm. 3. Bài mới .
Bài 1: y/c hs tự làm bài
- Nhận xét ghi điểm Bài 2:
- Gọi 2 hs đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- y/c hs tự làm bài. Tóm tắt Có : 105 hộp 1 hộp : 4 bánh 1 bạn đợc : 2 bánh Số bạn có bánh :... bạn ? - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài
- Hãy nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật ? - Muốn tính DT hình CN chúng ta phải đi tìm gì trớc? - y/c hs làm bài Tóm tắt Chiều dài : 12 cm
Chiều rộng : 1/3 chiều dài
29 22 50 19 50 19 2 5 - HS nhận xét.
- 2 hs lên bảng làm bài , lớp làm vào vở 10715 30755 5 21542 48729 6 x 6 07 6151 x 3 07 8121 64290 25 64626 12 05 09 0 3 - HS nhận xét - 2 hs đọc đề bài .
- Biết có 105 hộp bánh , mối hộp 4 cái bánh , chia hết cho các bạn , mỗi bạn 2 cái bánh . - Hỏi số bạn đợc chia bánh .
- 1 hs lên bảng tính toán , 1 hs giải , lớp làm vào vở Bài giải Tổng số chiếc bánh nhà trờng có là 4 x 105 = 420 (chiếc) Số bạn đợc nhận bánh là 420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn - HS nhận xét - 1 hs đọc bài
- Muốn tính diện tích hcn ta lấy số đo chiều rộng nhân với chiều dài với cùng đv đo . - Tìm chiều rộng dài bn cm.
- 1 hs lên bảng T2, 1 hs giải , lớp làm vào vở Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là 12 : 4 = 3 (cm)
Diện tích : .... cm2
- Chữa bài ghi điểm Bài 4 : ( trờn chuẩn ) - Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?
- Chủ nhật tuần này là 8/3 vậy chủ nhật tuần sau là ngày bao nhiêu ta làm ntn ?
- Chủ nhật tuần trớc là ngày nào? - y/c hs tính tiếp số ngày chủ nhật trong tháng
4. củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , về nhà lt thêm, cb bài sau.
Diện tích hình chữ nhật là : 4 x 12 = 48 (cm2) Đáp số : 48 cm2 - HS nhận xét
- 2 hs đọc bài
- Mỗi tuần lễ có 7 ngày. - Ta lấy 8+7 = 15 - Ta lấy 8 - 7 = 1
- Vậy những ngày chủ nhật trong tháng là: 1, 8, 15, 22, 29.
Thứ .... ngày .... tháng... năm 20
Tiết 157 :
bài toán liên quan đến rút về đơn vị
(tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp hs
- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị II. Các hđ dạy học
1. ổn định tổ chức: 2. KT bài cũ:
- y/c hs giải bài toán dựa vào tóm tắt sau:
5 bộ quần áo : 20 m 3 bộ quần áo :.... m ?
- Hát
1 hs lên bảng giải.
1 bộ quần aó may hết số m vải là 20 : 5 = 4 (m)
3 bộ quần áo may hết số m vải là 3 x 4 = 12 (m)
- Chữa bài ghi điểm. 3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài :
b. HD giải bài toán . - Gọi 2 hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết gì ?
- Theo em , để tính đợc 10l đổ đầy đợc mấy can nh thế trớc hết chúng ta phải làm gì ?
- 10l mật ong đựng trong bao nhiêu can ta làm ntn?
- y/c hs làm bài - Gọi hs chữa bài Tóm tắt : 35l : 7 can 10l : ....can ?
- trong bài toán trên bớc nào là bớc rút về đơn vị ?
- Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán có liên quan đến rút về đv đã học
- Vậy để giải những bài toán liên quan đến rút về đv dạng nt này ta phải thực hiện mấy bớc ? là những bớc nào ? c. Luyện tập , thực hành .
Bài 1:
- Bài toán cho ta biết gì ?
Đáp số : 12 m vải - HS nhận xét.
- HS lắng nghe , nhắc lại đầu bài. - 2 hs đọc đề bài
- Cho biết có 35l mật ong đợc rót đều vào 7 can
- Nếu có 10 l thì đổ đầy vào mấy can nh thế .
- Tìm số lít mật ong đựng trong một can
- Lấy 10l chia cho số lít của 1 can thì sẽ ra số can.
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp . Bài giải
Số lít mật ong trong mỗi can là 35 : 7 = 5(l)
Số can cần để đng 10l mật ong là 10 : 5 = 2(can)
Đáp số : 2 can - HS nhận xét
- Bớc tìm số lít mật ong trong một can gọi là bớc rút về đơn vị
- Bớc tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia.
- Thực hiên 2 bớc
+ Bớc 1 : Tìm giá trị của một phần trong các phần bg nhau ( phép chia )
+ Bớc 2 : Tìm số phần bg nhau của một giá trị ( phép chia )
- 2 hs đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Vậy trơc hết chúng ta phải làm gì ? - Biết số kg đờng đựng trong một túi . Muốn biết 15kg đờng đựng trong bao nhiêu túi ta phải làm ntn ?
- y/c hs làm bài Tóm tắt 40kg : 8 túi 15kg : ....túi ?
- Chữa bài ghi điểm Bài 2 :
- Bài toán trên thuộc dạng toán nào? - y/c hs tự làm bài .
Tóm tắt 24 cúc áo : 4 cái áo 42 cúc áo : .... cái áo ?
- Chữa bài ghi điểm Bài 3:
- y/c hs tự làm bài
- y/c hs giải thích mỗi phần vì sao đúng ? vì sao sai ?
- 15 kg đờng đựng trong bao nhiêu túi
- Dạng toán có liên quan đến rút về đv - Phải tìm số đờng đựng trong một túi
- Ta lấy 15 kg chia cho số kg của 1 túi thì sẽ ra số túi.
- 1hs kên bảngT2,1hs giải,lớp làm vào vở Bài giải Số kg đờng đựng trong 1 túi là 40 : 8 = 5 (kg) Số túi cần để đựng 15 kg đờng là 15 : 5 = 3 (túi) Đáp số : 3 túi. - HS nhận xét - 2hs đọc đề bài .
- Bài thuộc dạng toán có liện quan đến rút về đv.
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở sau đó đổi chéo cở để kiểm tra
Bài giải
Số cúc áo cần dùng cho 1 chiếc áo là 24 : 4 = 6 (cúc áo)
42 cúc áo dùng cho số áo là 42 : 6 = 7 (cái áo) Đáp số : 7 cái áo - HS nhân xét - 1hs lên bảng , cả lớp làm vào vở. a, 24 : 6 : 2 = 4 : 2 = 2 (Đ) b, 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 (S) c, 18 : 3 x 2 = 18 : 6
4. củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học . Về nhà luyện tập thêm vở bt toán . CB bài sau.
= 3 (S) d, 18 : 3 x 2 = 6 x2 = 12 (Đ) - HS nhận xét Thứ.... ngày .... tháng .... năm 20 Tiết 158 luyện tập I. Mục tiêu : Giúp hs.
- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Biết tớnh giỏ trị của biểu thức số
II. Đồ dùng dạy học
- 2 băng giấy viết nội dung bài tập 3 . III. Các hđ dạy học
1. ổn định tổ chức : 2. KT bài cũ :
- y/c hs giải BT dựa vào tóm tắt sau 36405 kg : 3 kho
84945 kg : ... kho ?
- Chữabài, ghi điểm . 3 . Bài mới : luyện tập Bài 1:
- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa ? ta làm ntn ?
- 30 chiếc đĩa xếp đợc mấy chiếc hộp ta làm ntn ?
- y/c hs làm bài Tóm tắt 48 đĩa : 8 hộp
- Hát
- 1 hs lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Bài giải 1 kho chứa số kg thóc là : 36405 : 3 = 12135 (kg) 84945 kg thóc cần số kho để chứa là 84945 : 12135 = 7 (kho) Đáp số : 7 kho thóc - HS nhận xét - 2 hs đọc đề bài . - Dạng liên quan đến rút về đv. - Ta lấy 48 đĩa chia đều cho 8 hộp
- 30 chiếc đĩa chia cho số đĩa của 1 hộp sẽ ra số hộp
- 1hs lên bảng giải, lớp làm vào vở Bài giải
30 đĩa : ....hộp ?
- Chữa bài, ghi điểm Bài 2 :
- y/c hs tự làm bài . Tóm tắt 45hs : 9 hàng 60hs : ... hàng ?
- Chữa bài , ghi điểm Bài 3 :
- Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh biểu thức với kq
- Gv tuyên dơng nhóm nối nhanh và đúng