- Ôn tập 3 chơng theo câu hỏi cuối bài Giờ sau kiểm tra 1 tiết
1. Đặt vấn đề: Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình đều có hại cho bản thân sinh vật?Vậy đột biến cấu trúc NST là gì ? Có những dạng nào ?
sinh vật?Vậy đột biến cấu trúc NST là gì ? Có những dạng nào ?
2. Triển khai bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động1: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì?
(15/)
Yêu cầu học sinh quan sát hình 22 Thảo luận nhóm thực hiện lệnh ở SGK GV: Phát phiếu học tập
Yêu cầu: Thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập GV kẻ bảng lên bảng - gọi một học sinh lên làm
I.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì?
Giáo viên thực hiện : Võ thị Liên 51
STT Nhiễm sắc thể ban đầu NST sau khi bị đột biến Tên dạng đột biến a
b c
GV : Treo bảng hoàn chỉnh.
stt NST ban đầu NST sau khi bị
đột biến Tên dạng đột biến a Gồm các đoạn
ABCDEFGH
-Mất đoạn H Mất đoạn b Gồm các đoạn
ABCDEFGH
Lặp lại đoạn BC Lặp đoạn c Gồm các đoạn
ABCDEFGH
Đảo đoạn BCD thành DCB
Đảo đoạn Gv hỏi Vậy :- Đột biến cấu trúc NST là gì? - Gồm các dạng đột biến nào?
HS trả lời - > gv nhận xét
Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST: (16/)
Yêu cầu học sinh nghên cứu thông tin quan sát phân tích trả lời:
+ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể do nguyên nhân nào ?
+Vì sao tác nhân lý hóa lại là nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST?
(phá vỡ cấu trúc NST->...)
Gv hớng dẫn hs tìm hiểu ví dụ 1,2 sgk. +VD1 là dạng đột biến nào :
+ VD nào có hại ; ví dụ nào có lợi cho sinh vậtvà con ngời ?
HS thảo luận và nêu đợc :
VD1 là dạng mất đoạn , có hại cho con ngời . VD2 có lợi cho sinh vật .
+Vì sao đột biến NST đều có hại cho bản thân sinh vật ?
(phá vỡ sự sắp xếp,sự hài hòa của các gen trên NST đã đợc hình thành trong quá trình tến hóa)
Lu ý: Một số đạng đột biến có lợi
+ Nh mất đoạn nhỏ, đảo đoạn ->sự đa dạng của loài + ứng dụng trong chọn giống.
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là những biến đổi trong cấu biến đổi trong cấu trúc .
- Mất đoạn , lặp đoạn,đảo đoạn ,chuyển đoạn
II.Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST
* Nguyên nhân phát sinh: -Xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con ngời - Nguyên nhân: Do tác nhân lý hóa -> phá vỡ cấu trúc NST * Vai trò - Đột biến cấu trúc NST th- ờng có hại - Một số có lợi -> có ý nghĩa trong chọn giống và tiến hóa
IV. Củng cố: (6/)
- HS đọc phần ghi nhớ sgk .- Làm bài tập sau :
. V. Dặn dò(2/)- Học bài theo nội dung SGK và bài ghi - Đọc và nghiên cứu bài: Đột biến số lợng NST
Ngày soạn: