- Ôn tập 3 chơng theo câu hỏi cuối bài Giờ sau kiểm tra 1 tiết
Tiết 24 đột biến số lợng nhiễm sắc thể
1. Kiến thức:
- HS trình bày đợc các biến đổi số lợng NST thờng thấy ở 1 cặp NST. Giải thích đ- ợc cơ chế hình thành thể 2n + 1 và 2n - 1.
- Nêu đợc hậu quả của đột biến số lợng từng cặp NST 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phát triển t duy so sánh giáo dục HS ý thức tự học
- Kĩ năng hợp tỏc, ứng xử/giao tiếp, lắng nghe tớch cực.
-Kĩ năng thu thập và xử lớ thụng tin khi đọc SGK, quan sỏt tranh ảnh, phim,
Internet... để tỡm hiểu về khỏi niệm, sự phỏt sinh cỏc dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
B.các Phơng pháp/ kỷ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phân tích so sánh , hoạt động nhóm .
- Hỏi và trả lời.- Trực quan.
C. phơng tiện dạy ọc
- Tranh phóng to hình 23.1, 23.2 SGK D.TIếN TRìNH DạY HọC
I.
ổ n định tổ chức: (ktss)
II. Kiểm tra bài cũ: (6/)
- Cho biết các đoạn NST ban đầu NST sau khi bị biến đổi a. ABCEGHKLN
ABCDEGHKLN b. ABCDEDEHKLN c. ABCDEKHGLN
+Tìm tên các dạng biến đổi đó? Đột biến cấu trúc NST là gì? +Những nguyên nhân nào gâu ra biến đổi cấu trúc NST?
III bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Đột biến nhiễm sắc thể xảy ra ở một hoặc một số cặp NST -> đó là hiện tợng gì? Thế nào là đột biến số lơng NST? Ta vào bài mới .
2Triển khai bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động1: Hiện tơng dị bội thể: (16/)
Cho học sinh quan sát hình 29.1 và hình 29.2 SGK trang 82, 83.hoạt động nhóm
Qua 2 hình trên em hãy cho biết ở ngời cặp NST thứ mấy bị thay đổi? thay đổi nh thế nào? (ở hình 29.1 ở cặp NST thứ 21 có 3 NST và hình 29.2 cặp NST giới tính chỉ có một NST.
VD2. Quan sát hình 23.1 cây cà độc dợcvà đọc thông tin mục I sgk .