I của dịng xoay chiều
*Hoạt động 1: Kiểm tra và đặt vấn đề vào bà
HS1: - Dịng điện xoay chiều cĩ những tác dụng gì? Lấy VD minh hoạ.
- Tác dụng nào của dịng xoay chiều liên quan đến chiều dịng điện?
- Cấu tạo, cách nhận biết các dụng cụ đo dịng điện xoay chiều?
HS2: Làm bài tập 35.3/SBT.
? Vì sao điện dùng trong nhà chỉ cần 220V mà điện truyền đến trạm biến thế lại cao hàng chục nghìn vơn?
- 2 HS lê bảng trả lời .
- Hs dự đốn .
*Hoạt động 2: Nhận biết sự cần thiết phải cĩ máy biến thế để truyền tải điện
năng
? Để vận tải điện năng ngời ta dùng phơng tiện gì?
? Ngồi đờng dây dẫn ra ở mỗi khu phố, mỗi xã đều cĩ 1 trạm phân phối điện gọi là trạm biến thế. ở trạm biến thế thờng cĩ vẽ dấu hiệu gì để cảnh báo nguy hiểm?
? Vì sao trong nhà chỉ cần U = 220V mà điện truyền đến trạm lại cĩ U cao nh vậy? Làm nh thế vừa tốn kém, vừa nguy hiểm. Vậy cĩ đợc lợi gì khơng?
- Cá nhân suy nghĩ, trả lời.
- Dự đốn cĩ lợi ích nhng giải thích cĩ thể cha rõ.
*Hoạt động 3: Sự hao phí điện năng trên đờng dây tải điện.
? Truyền tải điện năng đi xa bằng dây dẫn cĩ thuận tiện gì so với vận chuyển nhiên liệu dự trữ năng lợng khác?
? Tải điện bằng dây dẫn nh thế cĩ hao hụt dọc đờng khơng?
? Cơng thức tính cơng suất hao phí đĩ nh thế nào?
- Yêu cầu đọc mục 1 - SGK
- Cho 1 HS lên bảng trình bày quá trình lập luận tìm cơng suất hao phí.
? Từ cơng thức đĩ hãy cho biết cĩ những cách nào làm giảm hao phí do tỏa nhiệt trên đờng dây?
- Yêu cầu trả lời C2.
- Hs: Cĩ hao phí do tỏa nhiệt trên đờng dây.
Cơng suất dịng điện P = U.I Cơng suất tỏa nhiệt: Php = I2R . ⇒ Php=R P.22
U
- Cĩ hai cách: Tăng U hoặc giảm R
- Muốn giảm R phải dùng dây cĩ tiết diện
? Nếu tăng U ở hi đầu đờng dây cĩ lợi gì? Ta phải giải quyết vấn đề gì?
- GV đa ra kết luận
lớn, cách này rất bất lợi. Vì tốn nguyên liệu và khĩ kéo dây.
- Tăng U thì Php giảm đợc, nhng phải chế tạo máy tăng, giảm hiệu điện thế. Và phải đảm bảo an tồn.
*Hoạt động 4: Vận dụng
- Yêu cầu trả lời C4, C5.
- Tổ chức cho Hs thảo luận, tìm câu trả lời đúng.
- Hs:
C4: Cơng suất hao phí khi dùng hiệu điện thế 500000V, giảm 25 lần so với khi dùng hiệu điện thế 100000V.
C5: Xây dựng đờng dây cao thế để giảm hao phí trong truyền tải điện năng.
*Hoạt động 5: Củng cố:
? Vì sao cĩ sự hao phí điện trên đờng dây tải khi vận chuyển điện năng?
? Nêu cơng thức tính hao phí?
? Lựa chịn biện pháp nào cĩ lợi nhất để giảm cơng suất hao phí? Vì sao?
- Tự đọc phần ghi nhớ.
- Trả lời các câu hỏi của GV.
*Hoạt động 6: Hớng dẫn họcở nhà:
- Học nội dung bài theo SGK, thuộc ghi nhớ - Đọc cĩ thể em cha biết
- Làm bài tập 36.1-36.4/SBT - Hớng dẫn bài 36.4-SBT:
? Muốn giảm hao phí chọn cách nào? ? Muốn tăng U cần dụng cụ gì? đặt ở đâu? ? Vì sao chọn MBT đặt ở cuối đờng dây tải? Hảy trả lời và ghi vào bài làm.
- Hs ghi yêu cầu về nhà
Ngày 27 tháng 01 năm 2010
Tiết 41: Đ37. Máy biến thế
A. Mục tiêu :
*Kiến thức : Nêu đợc các bộ phân chính của máy biến thế và cơng dụng của nĩ là làm tăng hoặc giảm hiệu điện thế hiệu dụng.
Giải thích đợc vì sao mà máy biến thế lại hoạt động đợc với hiệu điện thế xoay chiều mà khơng hoạt động đợc với hiệu điện thế một chiều.
*Kỹ năng : Biết sơ đồ lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đờng dây tải điện. *Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích mơn học, cĩ ý thức liên hệ thực tế.
B. Chuẩn bị :
Máy biến thế nhỏ cuộn sơ cấp 200-400 vịng, cuộn thứ cấp 200-600 vịng.
C. Tiến trình dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1: ? Khi truyền tải điện năng đi xa bằng dây dẫn sẽ cĩ 1 phần điện năng hao phí. Vì sao? Muốn làm giảm hao phí đĩ cĩ mấy cách?
- Làm bài tập 36.2, 36.3 -SBT
HS2: Trong 2 cách làm giảm hao phí điện năng. Tốt nhất nên chọn cách nào?
- Làm bài tập 36.4-SBT.
? Nếu tăng hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn thì phải giải quyết vấn đề gì?
GV: Máy tăng giảm hiệu điện thế đĩ ngời ta cịn gọi là máy biến thế.
? Nĩ cĩ cấu tạo và hoạt động nh thế nào, cách lắp đặt nĩ trong đờng dây tải điện?
Hs: Hao phí do hiện tợng tỏa nhiệt trên đờng dây. Cĩ 2 cách làm giảm hao phí đĩ nhng tốt ta nên dùng cách tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu đờng dây. Muốn vậy ta phải chế tạo máy tăng giảm hiệu điện thế.
Hs khác nhận xét, đánh giá điểm