đã có bớc phát triển đáng kể và đã đứng vững Giáo viên: Đoàn Kim Thiết
91
HĐ2: Gv cho hs đọc sgk và trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi sau:
Tại sao sản phẩm may mặc của nớc ta hiện nay đã có chỗ đứng trên thị trờng trong và nay đã có chỗ đứng trên thị trờng trong và ngoài nớc.
*Mẫu mã, chất liệu, giá thành thích hợp với thị hiếu của ngời tiêu dùng. thị hiếu của ngời tiêu dùng.
HĐ3: GV hg/d HS ng/c sgk, H37.2 nhận xét tình hình phát triển của ngành da giày ? tình hình phát triển của ngành da giày ? Tại sao sản lợng giày da tăng không liên tục nh giày vải ?
GV hg/d HS dựa vào bài cơ cấu nông nghiệp-phần chăn nuôi để giải thích ? nghiệp-phần chăn nuôi để giải thích ?
HĐ4: GV hg/d HS ng/c sgk để trả lời câu hỏi sau: hỏi sau:
Tóm tắt tình hình phát triển của ngành trong thời gian qua ? trong thời gian qua ?
Hạn chế của ngành này là gì ?
đợc trên thị trờng.
các cơ sở dệt đều tập trung ở các thành phố lớn: HN, HP, TPHCM, ĐN. lớn: HN, HP, TPHCM, ĐN.
b. Công nghiệp may:
Đây là ngành mang lại hiệu quả kinh tế cao.Các sản phẩm may mặc đã có chỗ đứng trên Các sản phẩm may mặc đã có chỗ đứng trên thị trờng trong và ngoài nớc.
- Sản phẩm chính : Quần áo may sẳn, với sản l-ợng ngày càng tăng. ợng ngày càng tăng.
Phân bố: Chủ yếu ở ĐNB, ĐBSH, ĐN, Cần Thơ, Long An. Thơ, Long An.
2. Công nghiệp da, giày:
Có điều kiện để phát triển, với cơ cấu sản phẩm khá đa dạng: giày vải, giày da, sản phẩm phẩm khá đa dạng: giày vải, giày da, sản phẩm thuộc da...
Phân bố chủ yếu ở các thành phố lơn.
3. Côngnghiệp giấy-in-văn phòng phẩm:
Do nhu cầu ngày càng lớn nên có điều kiện để phát triển mạnh. Tuy nhiên ngành sản xuất để phát triển mạnh. Tuy nhiên ngành sản xuất văn phòng phẩm, giấy vẫn còn những hạn chế về chất lợng nên phải nhập khẩu.
Phân bố: Các thành phố lớn.
3.Củng cố:
Tại sao ngành CN SXHTD đợc coi là ngành CN trọng điểm ? Phân tích thế mạnh của ngành ? ngành ?
4.Hớng dẫn học ở nhà:
Trả lời câu hỏi 2 làm bài tập 3 trong SGK.
Chuẩn bị bài 38 - Tổ chức lãnh thổ công nghiệp
Giáo viên: Đoàn Kim Thiết
Bài 38: Vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần :
1.Kiến thức: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hiểu đợc khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp (TCLTCN) và vai trò của nó trong công cuộc đổi mới KT-XH ở nớc ta.
- Nhận biết đợc các nhân tố chủ yếu ảnh hởng tới việc TCLTCN của nớc ta.
- Biết đợc các hình thức TCLTCN chính ở nớc ta hiện nay và sự phân bố của chúng.
2.Kĩ năng:
- Xác định đợc trên bản đồ một số hình thức TCLTCN
- Phân biệt đợc các trung tâm CN với quy mô khác nhau trên bản đồ.
3. Thái độ :
HS thấy rõ ý thức, trách nhiệm của mình trong việc thực hiện chủ trơng xây dựng các khu CN tập trung của Nhà nớc.
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ công nghiệp và atlat Việt Nam.
III. Trọng tâm bài :
- Các nhân tố chủ yếu ảnh hởng tới việc TCLTCN của nớc ta. - Các hình thức TCLTCN chính ở nớc ta hiện nay.
V. Tiến trình bài dạy:
1.Bài cũ: Nhận xét sự phát triển của các ngành CN trọng điểm của nớc ta ?
2.Bài mới:
Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cơ bản
HĐ1: GV hg/d HS ng/c sgk và vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề sau:
- Vai trò của TCLTCN đối với quá trình đổi mới KT-XH của nớc ta ? Lấy ví dụ minh họa ?
HĐ2: GV sử dụng H28.1 yêu cầu HS nêu rõ:
- Các nhân tố chủ yếu ảnh hởng tới việc tổ chức lãnh thổ công nghiệp của nớc ta ?
- Phân tích mức độ ảnh hởng của các nhân tố đó tới TCLTCN ? Lấy ví dụ để minh họa?