Là một tổ hợp từ do tớnh từ kết hợp với một số từ ngữ phụ thuộc khỏc tạo thành, cỏc phụ ngữ trước và sau cú thể do một từ hay một tổ hợp từ tạo thành.
Vd: dai lắm, dai như đỉa.
Nhỏ bằng con kiến ( ý so sỏnh) Cao ba một (mức độ, định lượng)
Cấu tạo đầy đủ của cụm tớnh từ gồm mấy phần, nội dung từng phần ?
Phần phụ trước bổ sung cho tớnh từ cỏc ý nghiĩ về : Quan hệ thời gian: đĩ, đang, chưa…
Sự tiếp diễn tương tự : đang, cựng, cũng, vẫn… Mức độ : rất, hơi ,quỏ, lắm, khỏ, vừa…
Sự khẳng định – phủ định..: chưa, chẳng, khụng… Phần phụ sau của cụm tớnh từ bổ sung cho phõn trung tõm cỏc ý nghĩa về:
Vị trớ : trờn, dưới…
Sự so sỏnh : như, bằng, chẳng bằng…
Gv lưu ý cụm tớnh từ khi dựng trong cõu cú vai trũ giống như nhau.
* HĐ 2: Luyện tập :
Gv nờu ra một số bài tập, yờu cầu học sinh thực hiện. Cho cỏc tớnh từ : xanh, đỏ, vàng, trắng, nõu.
Hĩy phỏt triển thành năm cụm tớnh từ. Hs thực hành…
Hs đọc – nhận xột. Gv định hướng.
Vd: quả cũn hơi xanh. Trắng như bụng.
Yờu cầu học sinh làm bài tập 2:
Cú cỏc kết hợp sau , kết hợp nào khụng hoặc khú xảy ra ?
Rất xanh, rất vàng, hơi đỏ, quỏ gầy, hĩy to, hĩy đỏ, hĩy xanh, đừng vàng…
Yờu cầu học sinh viết đoạn văn, đọc trước lớp. Đoạn văn cú sử dụng ớt nhất 4 tớnh từ và 2 cụm tớnh từ. Hs đọc – nhận xột. Gv nhận xột. 2. Cụm tớnh từ: II. LUYỆN TẬP . 1. Bài tập 1:
Vd : quả cũn hơi xanh. trắng như bụng.
2. Bài tập 2:
Hĩy to, đỏ, xanh, đừng vàng.
3. Viết đoạn văn:
4. Củng cố:
- Nờu cỏc đặc điểm của tớnh từ ? - Cụm tỡnh từ , đặc điểm ?
5. Dặn dũ :
- Về học bài – viết đoạn văn. - ễn tập thi học kỡ.
Tuần: 17. Ngàysoạn: 02/12/10 Tiết : 33. Ngày dạy: 08 /12/10
TRUYỆN TRUNG ĐẠI.I.MỤC TIấU: Giỳp học sinh. I.MỤC TIấU: Giỳp học sinh.
- Củng cố cỏc kiến thức cơ bản trọng tõm cho học sinh về truyện trung đại.
- Hiểu sõu hơn về nội dung và cỏc nột đặc sắc trong nghệ thuật của cỏc truyện trung đại đĩ học.
- Vận dụng cỏc bài học sau mỗi cõu chuyện vào thực tế cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Soạn giaựo aựn , TLTK.
HS: ễn lại cỏc kiến thức đĩ học.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP.
1.Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3.Dạy bài mới.
Gv dẫn vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG.
* HĐ 1: Khỏi niệm về truyện trung đại.
? Truyện trung đại ra đời trong khoảng thời gian nào ? Hs trả lời.
? Nội dung cua truyện trung đại đề cập tới những vấn đề nào ?
Hss trả lời.
Gv định hướng lại những nội dung trờn.
Đõy là thể loại truyện chủ yếu kể việc cho nờn gần với thể kớ.
Cú khi kể về người thật việc thật cho nờn gần gũi với sử. Mang tớnh chất giỏo huấn rừ nột cho nờn gần với thể loại ngụ ngụn.
Nhõn vật được miờu tả qua ngụn ngữ của người kể chuyện và hành động của nhõn vật cũng như ngụn ngữ đối thoại.
Hs nhắc lại cỏc truyện đĩ học. Gv chuyển ý.
Hs đọc lại truyện “ Con hổ cú nghĩa”. ? Cõu chuyện cú nội dung như thế nào ? Hs…
? Bài học , ý nghĩa của văn bản ?
Hs: Truyện đề cao õn nghĩa, sống phải biết đến õn nghĩa, con vật cũn cú nghĩa huống chi là con người.
? Văn bản “ Mẹ hiền dạy con” cú xuất xứ từ đõu ?