Mơ hình quả địa cầu. Vở bài tập TNXH. Lịch tờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Ngày và đêm trên Trái đất.
Khi nào trên Trái đất là ban ngày? Khi nào là ban đêm?
Tại sao ngày và đêm lại luân phiên kế tiếp nhau khơng ngừng? Trái đất quay được 1 vịng quanh mình nĩ mất bao lâu?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Năm, tháng và mùa. + Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời 2 câu hỏi.
- Quan sát lịch và cho biết mỗi năm gồm bao nhiêu tháng? Mỗi tháng gồm bao nhiêu ngày?
- Trên Trái đất thường cĩ mấy mùa? Đĩ
+ Thảo luận. Đại diện phát biểu.
- 12 tháng ; 30;31 và 28(29) ngày/ tháng.
là những mùa nào? Diễn ra vào những tháng nào trong năm?
+ Giáo viên kết luận:
- Thời gian để Trái đất chuyển động 1 vịng quanh Mặt trời gọi là 1 năm. Khi chuyển động trục Trái đất bao giờ cũng quay về 1 phía. Trong 1 năm cĩ 1 thời gian Bắc bán cầu nghiêng về phía Mặt trời - Thời gian đĩ Bắc bán cầu là mùa hạ, Nam bán cầu là mùa đơng và ngược lại, khi Nam bán cầu là mùa hạ thì Bắc bán cầu là mùa đơng.
- Khoảng thời gian chuyển từ mùa hạ sang mùa đơng gọi là mùa thu và từ mùa đơng sang mùa hạ gọi là mùa xuân. * Hoạt động 2: Trị chơi “ Xuân, Hạ, Thu, đơng”.
+ Giáo viên phát mỗi nhĩm 5 thẻ “Xuân”, “Hạ”, “Thu”, “Đơng”, “Mặt trời”.
+ Giáo viên phổ biến cách chơi. ( STK/128).
+ Kết luận: Để quay đủ 4 mùa, tức là 1 vịng quanh Mặt trời thì Trái đất đã tự quay quanh mình nĩ 365 vịng tức là 365 ngày. Đĩ cũng là khoảng thời gian 1 năm.
Nĩi thêm: Những ngày dài nhất của mùa hè cĩ tên là Hạ chí, những ngày dài nhất mùa đơng gọi là Đơng chí.
xuân từ tháng 1 đến tháng 3; Mùa hạ từ tháng 4 đến tháng 6; Mùa thu từ tháng 7 đến tháng 9; Mùa đơng từ tháng 10 đến tháng 12.
+ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
+ Học sinh tham gia chơi trị chơi. + Cử đại diện thi đua.
+ Lớp quan sát.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Học sinh về nhà ghi nhớ “ Bĩng đèn toả sáng”.
+ Tìm hiểu khí hậu đặc trưng của các nước “ Nga- Uc- Brazil- ViệtNam”. TUẦN 33 Thứ …….. ngày …….. tháng …….. năm……… TNXH CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh kể tên và chỉ ra được vị trí các đới khí hậu trên quả địa cầu. Biết được đặc điểm chính của các đới khí hậu.
Biết Việt Nam nằm trong đới khí hậu Nhiệt đới ( đới nĩng). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở bài tập, thẻ chữ ( chơi trị chơi).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Năm, tháng và mùa. Khoảng thời gian nào được gọi là 1 năm?
1 năm cĩ bao nhiêu ngày và được chia thành mấy tháng? Vì sao trên Trái đất cĩ 4 mùa xuân, hạ, thu, đơng?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Tìm hiểu các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu.
+ Tổ chức cho học sinh thảo luận.
- Hãy nêu những nét khí hậu đặc trưng của các nước sau đây: Nga, Úc, Brazil, Việt Nam.
- Theo em, vì sao khí hậu các nước này khác nhau?
+ Học sinh quan sát hình 2.
+ Giáo viên giới thiệu: Trái đất chia làm 2 nửa bằng nhau, ranh giới là đường xích đạo. Mỗi bán cầu đều cĩ 3 đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới và hàn đới.
* Hoạt động 2: Đạc điểm chính của các đới khí hậu.
+ Thảo luận.
+ Giáo viên kết luận:
- Nhiệt đới: nĩng quanh năm. - Ơn đới: ấm áp, cĩ đủ 4 mùa. - Hàn đới: rất lạnh.
- Ở 2 cực của Trái đất, quanh năm nước đĩng băng.
+ Học sinh tìm trên quả địa cầu 3 nước nằm ở mỗi đới khí hậu nĩi trên.
* Hoạt động kết thúc: Trị chơi “Ai tìm nhanh nhất”.
+ Tiến hành thảo luận cặp đơi. + Đại diện phát biểu.
- Nét khí hậu đặc trưng của các nước: Nga: khí hậu lạnh.
Úc : khí hậu mát mẻ. Brazil: khí hậu nĩng.
Việt Nam: cĩ khí hậu cả nĩng và lạnh. - Vì chúng nằm ở các vị trí khác nhau trên Trái đất.
+ Học sinh chú ý lắng nghe.
+ Học sinh chỉ vào quả địa cầu và nhắc lại yêu cầu.
+ Đại diện nhĩm trình bày ý kiến.
Đới khí hậu Đặc điểm khí hậu chính
Hàn đới lạnh quanh năm, cĩ tuyết
Ơn đới ấm áp, mát mẻ, cĩ đủ 4 mùa
Nhiệt đới nĩng ấm, mưa nhiều
- Nhiệt đới: Việt Nam
- Ơn đới: Pháp, Thụy Sĩ, Uc - Hàn đới: Canada, Thụy Điển + Sách thiết kế trang 133.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
+ Hồn thành vở Bt TNXH. Ơn lại bài đã học. + Chuẩn bị bài: Bề mặt Trái đất.
TUẦN 33 Thứ …….. ngày …….. tháng …….. năm……… TNXH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh phân biệt được lục địa và đại dương. Biết bề mặt Trái đất chia thành 6 lục địa và 4 đại dương.
Nĩi tên và chỉ được vị trí các lục địa và đại dương trên lược đồ.
Chỉ vị trí của một số nước (trong đĩ cĩ Việt Nam)và nằm ở châu lục nào? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Quả địa cầu
Lược đồ các châu lục và các đại dương.
Hai bộ thẻ chữ ghi tên 4 châu lục, 6 đại dương và tên một số nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Các đới khí hậu
Cĩ mấy đới khí hậu? Nêu đặc điểm chính của các đới khí hậu đĩ?
Hãy cho biết các nước : Ấn Độ, Phần Lan, Nga, Argentina thuộc các đới khí hậu nào?
Nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Tìm hiểu bề mặt của Trái đất.
+ Thảo luận nhĩm. Hỏi:
- Quan sát em thấy quả địa cầu cĩ những màu gì?
- Màu nào chiếm diện tích nhiều nhất trên quả địa cầu?
- Theo em, các màu đĩ mang những ý nghĩa gì?
+ Giáo viên kết luận: Trên bề mặt Trái đất cĩ chỗ là đất cĩ chỗ là nước. Nước chiếm phần lớn trên bề mặt Trái đất. Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái đất gọi là lục địa. Phần lục địa được chia thành 6 lục địa. Những khoảng nước rộng mênh mơng bao bọc phần lục địa gọi là đại dương. Cĩ 4 đại dương trên bề mặt Trái đất.
+ Tiến hành thảo luận. Đại diện nhĩm trình bày ý kiến.
- Các màu: xanh nước biển, xanh đậm, vàng, hồng nhạt, màu ghi.
- Màu chiếm diện tích nhiều nhất là màu xanh nước biển.
- Mang ý nghĩa là: màu xanh nước biển để chỉ nước biển hoặc đại dương. Các màu cịn lại để chỉ đất liền hoặc các quốc gia.
+ Lớp nhận xét.
+ Vài học sinh nhắc lại ý chính.
* Hoạt động 2: Lược đồ các châu lục và các đại dương.
+ Giáo viên treo lược đồ: học sinh lên bảng chỉ và gọi tên các châu lục và các đại dương trên Trái đất.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vị trí của nước Việt Nam trên lược đồ và cho biết nước ta nằm ở châu lục nào?
+ Giáo viên kết luận: 6 châu lục và 4 đại dương trên Trái đất khơng nằm rời rạc mà xen kẽ gắn liền với nhau trên bề mặt Trái đất.
gọi tên:
- Cĩ 6 châu lục trên Trái đất: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Cĩ 4 đại dương: Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương.
+ Vài học sinh tìm và chỉ vị trí nước Việt Nam, sau đĩ nêu Việt Nam nằm ở châu Á.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Học sinh đọc “ Bĩng đèn toả sáng”.
+ Học sinh sưu tầm và tìm hiểu thêm về 6 châu lục và 4 đại dương. + Chuẩn bị bài: Bề mặt lục địa.
TUẦN 34 Thứ …….. ngày …….. tháng …….. năm……… TNXH BỀ MẶT LỤC ĐỊA
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh mơ tả được bề mặt lục địa ( bằng miệng, cĩ kết hợp chỉ tranh vẽ). Nhận biết và phân biệt được sơng, suối, hồ …
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tranh ảnh về sơng, suối , hồ… Vở Bt TNXH.
Sưu tầm nội dung một số câu chuyện , thơng tin về các sơng hồ trên Thế giới và Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Bề mặt Trái đất.
Về cơ bản, bề mặt Trái đất được chia làm mấy phần? Hãy kể tên 6 lục địa và 4 đại dương?
Nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Bề mặt lục địa. + Câu hỏi:
- Theo em, bề mặt lục địa cĩ bằng phẳng khơng? Vì sao em lại nĩi được như vậy?
+ Tổng hợp ý kiến. Giáo viên kết luận:
+ Hoạt động cả lớp. Đại diện phát biểu. - Bề mặt lục địa bằng phẳng vì đều là đất liền.
Bề mặt Trái đất khơng bằng phẳng, cĩ chỗ đất nhơ cao, cĩ chỗ đất bằng phẳng, cĩ chỗ cĩ nước cịn cĩ chỗ khơng cĩ nước.
+ Thảo luận nhĩm.
- Sơng, suối, hồ giống và khác nhau ở điểm nào?
- Nước sơng, suối thường chảy đi đâu? + Giảng (hính/SGK): Từ trên núi cao, nước chảy theo các khe chảy thành suối. Các khe suối chảy xuống sơng, nước từ sơng lại chảy ra biển cả.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về suối, sơng, hồ.
+ Học sinh quan sát hình2;3;4/ 129 và nêu nhận xét.
+ Xem hình nào thể hiện sơng, suối, hồ và tại sao lại nhận xét được như thế?
+ Giáo viên kết luận: Bề mặt lục địa cĩ những dịng nước chảy ( sơng, suối) và cả những nơi chứa nước ( ao, hồ).
+ Hoạt động cả lớp. Học sinh trình bày trước lớp những thơng tin hoặc câu chuyện cĩ nội dung nĩi về các sơng ngịi, ao hồ nổi tiếng trên Thế Giới và Việt Nam.
+ Nhận xét.
+ Đại diện phát biểu.
- Giống nhau: đều là nơi chứa nước. Khác nhau: Hồ là nơi nước khơng lưu thơng được. Suối là nơi nước chảy từ nguồn xuống các khe. Sơng là nơi nước chảy cĩ lưu thơng được.
- Nước sơng, suối thường chảy ra biển hoặc đại dương.
+ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
+ Hình 2 thể hiện sơng vì thấy nhiều thuyền đi lại trên đĩ.
+ Hình 3 thể hiện hồ vì thấy cĩ tháp Rùa, đây là hồ Gươm ở thủ đơ Hà Nội và khơng thấy thuyền nào đi lại trên đĩ cả.
+ Hình 4 là thể hiện suối vì cĩ thấy nước chảy từ trên khe xuống, tạo thành dịng.
+ Học sinh trình bày trước lớp. + Học sinh trao đổi, thảo luận.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại “ Bĩng đèn toả sáng”. Giáo dục học sinh và đưa ra thêm thơng tin về các sơng, ao, hồ mà học sinh biết.
+ Nhận xét tiết học. Học sinh về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh về núi non.s + Chuẩn bị bài