C. viết đoạn văn.
b.Tìm hiểu bài.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cùng đọc thầm bài, trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV mời 1 HS lên điều khiển lớp trao đổi, tìm hiểu bài.
- Giới thiệu: Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta là hai bạn nhỏ ngời I-ta-li-a, rời cảng Li- vơ-pun ở nớc Anh về I-ta-li-a. Hai bạn quen nhau trên chuyến tàu ấy.
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào khi bạn bị thơng?
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?
+ Thái độ của Giu-li-ét-ta nh thế nào khi
- HS đọc bài theo trình tự.
+ HS 1: Trên chiếc tàu thủy.. sống với họ hàng.
+ HS 2: Đêm xuống… băng cho bạn. + HS 3: Cơn bão dữ dội… thật hỗn loạn. + HS 4: Ma-ri-ô… thẫn thờ, tuyệt vọng. + HS 5: Một ý nghĩ vụt lên… “ Vĩnh biệt ma-ri-ô.
- Luyện đọc tên riêng của ngời và địa danh nớc ngoài.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- Đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hỏi trong SGK.
- 1 HS khá điều khiển HS cả lớp trả lời từng câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. - Lắng nghe.
+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.
+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên, những đợt sóng lớn phá thủng thân tàu, phun n- ớc vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.
những ngời trên xuồng muốn nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma-ri-ô?
+ Lúc đó Ma-ri-ô đã phản ứng nh thế nào?
+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé.
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện.
+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng. - GV kết luận.