- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở và chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 11 thỏng 3 năm 2010
Tiết :2,3 Luyện từ và câu.
Bài : Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.
liên kết câu.
I. Mục tiêu
.Giúp HS:
+ Củng cố kiến thức về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. + Sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II. Đ ồ dùng dạy học
.+ Bài tập 2 viết vào giấy khổ to hoặc bảng phụ + Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu với từ thuộc chủ điểm truyền thống.
- Gọi HS dới lớp trả lời miệng bài 2, bài 3 trang 82.
- Gọi HS nhận xét bạn làm bài.
B. Dạy học bài mới:32p1. Giới thiệu bài:1p 1. Giới thiệu bài:1p 2. H ớng dẫn làm bài tập
Bài 1:12p
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu các từ tìm đợc trong đoạn văn.
- Hỏi:Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau nh vậy có tác dụng gì?
- Kết luận. Bài 2:10p
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập. Gợi ý HS cách làm bài.
+ Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân dới những từ bị lặp lại.
+ Tìm từ thay thế.
+ Viết đoạn văn đã sử dụng từ thay thế. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3:11p
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS làm ra giấy ( hoặc bảng nhóm) dán bài lên bảng. đọc đoạn văn GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu.
2 HS lên bảng đặt câu.
- 2 HS đứng tại chỗ làm bài miệng. - Nhận xét bạn làm bài đúng/ sai. nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS tự làm bài cá nhân.
- 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung để đi đến thống nhất ý kiến.
+ Các từ dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng: trang nam nhi, tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng.
- Việc dùng từ ngữ thay thế cho nhau nh vậy có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh đọng hơn, rõ ý mà vẫn đảm bảo sự liên kết.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 1 HS làm bài vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhóm) HS cả lớp làm vào vở bài tâp.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- 2 HS làm vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhóm). HS cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS báo cáo kết quả làm việc. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 3 – 5 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 3 năm 2010
Tiết : 1 Kể chuyện
Bài: Kể chuyện đó nghe đó đọc
(Đó soạn ở tiết trước )
**********************************************************
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 3 năm 2010
Tiết:2,3 Tập làm văn. Bài: Trả bài văn tả đồ vật
Bài: Trả bài văn tả đồ vật
I .Mục tiêu.
.+ Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ vơi bài làm của mình.
+ Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn.
+ Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.
II. Đ ồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, cần chữa chung cho cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
.Hoạt động dạy Hoạt động học.
A. Kiểm tra bài cũ:4p
- Chấm điểm màn kịch giữ nghiêm phép nớc của 3 HS.
- Nhận xét ý thức học bài của HS.
B. Dạy học bài mới:32p
1. Nhận xét chung bài làm của HS.:3p
- Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn. - Nhận xét chung.
- 3 HS mang vở lên cho GV chấm bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Lắng nghe.
+ Ưu điểm.
-Bài văn có bố cục rõ ràng. -câu văn có hìng ảnh . -sử dụng t hơp li .
-có s dụng biện pháp nhân hóa. Một số bài viết hay .
+ Nhợc điểm.
-một số bài viết ngắn . -sai nhiều lỗi chính tả . -Câu văn lủng củng . -Sử dụng từ không hợp lí . -thiếu dấu câu .
- Trả bài cho HS.
2. H ớng dẫn chữa bài :5p
- Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh về nhận xét của GV, sau đó tự sửa lỗi bài của mình.
- GV đi giúp đỡ từng cặp HS.
3. Học tập những đoạn văn hay, bàivăn hay:15p văn hay:15p
- GV gọi một số HS có đoạn văn hay, bài văn đợc điểm cao đọc cho các bạn nghe, Sau mỗi HS đọc, GV hỏi HS để tìm ra cách dùng từ hay, lỗi diễn đạt hay, ý hay.
4.H
ớng dẫn viết lại một đoạn văn:15p
- Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
+ Đoạn văn lủng củng diễn đạt cha rõ ý. + Mở bài, kết bài đơn giản.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại. - Nhận xét.
-Học sinh chữa bài vào vở . - Xem lại bài của mình.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài.
- 3 - 5 HS đọc, các HS khác cùng lắng nghe, phát biểu.
- 3 – 5 HS đọc lại đoạn văn của mình.
C. Củng cố dặn dò:2p
- Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 3 năm 2010
Tiết : sinh hoạt lớp
I.Nhận xột ưu khuyết điểm trong tuần
-Đi học chuyờn cõn -Xếp hàng ra vào lớp tốt -Đồng Phục đày đủ
-Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ.
