Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:4p
- Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ ở bài 2 trang 91 - 92 SGK. - Gọi HS nhận xé bạn trả lời.
- Nhận xét, cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới;32p1. Giới thiệu bài;1p 1. Giới thiệu bài;1p 2. Tìm hiểu ví dụ.
Bài 1.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Hỏi: Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì?
- Kết luận: cụm từ vì vậy ở ví dụ nêu trên có tác dụng liên kết các câu trong đoạn văn với nhau. Nó đợc gọi là từ nối. Bài 2.
- GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ ngữ mà embiết có tác dụng giống nh cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- Kết luận: những từ ngữ mà các em vừa tìm có tác dụng nối các câu trong bài.
3. Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ.
4. Luyện tập.
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn Qua những mùa hoa.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập. Gợi ý HS
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài miệng.
- 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung, cả lớp thống nhất ý kiến.
+ Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1.
+ Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
- Lắng nghe.
- Nối tiếp nhau trả lời.
+ Các từ ngữ: tuy nhiên, mặc dù, nhng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc lớp.
dùng bút chì gạch chân dới từ nối. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS làm vào giấy dán lên bảng. giải thích bài làm của mình. HS khác bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- HS tự làm bài, 2 HS làm vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhóm)
- 2 HS báo cáo kết quả làm việc của mình, HS khác bổ sung, thống nhất ý kiến.
+ Đoạn 1: từ nhng nối câu 3 với câu 2.
+ Đoạn 2: từ vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1, từ rồi nối câu 5 với câu 4.
+ Đoạn 3: Từ nhng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2; từ rồi nối câu 7 với câu 6
+ Đoạn 4: Từ đến nói câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3.
+ Đoạn 5: từ đến nối câu 11 với câu 9, 10, từ sang đến nối câu 12 với câu 9, 10 11. + Đoạn 6 : từ mãi đến nối câu 14 với câu 13.
+ Đoạn 7: từ đến khi nối câu 15 với câu 16, nối đoạn 7 với đoạn 6. Từ rồi nối câu 16 với câu 15.
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế. - Ghi bảng các từ thay thế HS tìm đợc.
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui sau khi đã thay từ dùng sai.
- Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào? vì sao em biết.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS làm bài cá nhân.
- Nối tiếp nhau phát biểu. + Dùng từ nối là từ nhng sai.
+ Thay từ nhng bằng các từ: vậy, vậy thì, thế thì, nếu vậy, nếu thế thì.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - Cậu bé trong truyện rất láu lỉnh. Sổ liên lạc của cậu ghi lời nhận xét của thầy cô, chắc là không hay. Cậu bé không muốn bố đọc nhng lại cần chữ kí xác nhận của bố. Khi bố cậu trả lời có thể viết đợc trong bóng tối, cậu đề nghị bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc của cậu.
C. Củng cố dặn dò:2p
- Nhận xét tiêt học.
Thứ sỏu ngày 19 thỏng 3 năm 2010
Tiết :1 Kể Chuyện
Bài :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
(Đó soạn ở tiết trước )
**********************************************************Thứ sỏu ngày 19 thỏng 3 năm 2010 Thứ sỏu ngày 19 thỏng 3 năm 2010
Tiết:2,3 Tập làm văn. Bài: tả cây cối. Bài: tả cây cối. ( kiểm tra viết)
I.Mục tiêu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Thực hành viết bài văn tả cây cối.
+ Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần, mở bài, thân bài, kết bài.
+ Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả cây. Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc.
II. Đ ồ dùng dạy học.
+ Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn.