Hoạt động của GV
- GV tổ chức nội dung bài dưới dạng cuộc thi. - Các nhóm bốc thăm câu hỏi. Chuẩn bị 10 phút. + Mỗi nhóm 4 - 6 HS( đã chuẩn bị).
+ Trình bày từ 5 - 7 phút. + Trả lời đúng được điểm.
- Câu hỏi: Nguyên nhân nào làm ô nhiễm KK ? Biện pháp hạn chế ô nhiễm KK là gì? Bản thân em đã làm gì để góp phần giảm ô nhiễm KK ? (tương tự như vậy câu hỏi với các nội dung ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm do thuốc hoá học bảo vệ TV, ô nhiễm do chất rắn...)
- GV và 2 HS làm giám khảo chấm.
- Lưu ý không để HS trình bày lan man và hỏi ngoài trọng tâm, nếu có coi như phạm luật và trừ điểm. - Sau khi các nhóm trình bày xong các nội dung thì ban giám khảo sẽ đánh giá và công bố kết quả.
Hoạt động của HS
- Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi →
chuẩn bị yêu cầu :
+ Sắp xếp tranh ảnh theo thứ tự để dán lên bảng khi trình bày.
+ Ghi nhanh ý kiến ra giấy. + Cử đại diện trình bày đáp án.
- Các nhóm trình bày:
+ Yêu cầu nội dung lần lượt theo trình tự câu hỏi:
Nguyên nhân Biện pháp
Đóng góp của bản thân
+ Trong nhóm được phép bổ sung. + Các nhóm khác có thể hỏi và nhóm trình bày sẽ trả lời câu hỏi →
nếu không trả lời được thì bị trừ điểm. II – KẾT LUẬN: Hoạt động của GV - GV cho HS hoàn thành bảng 55 SGK tr.168. - GV thông báo đáp án đúng. - GV mở rộng : có bản vệ được MT không bị ô nhiễm thì các thế hệ hiện tại và tương lai mới được sống trong bầu KK trong lành, đó là sự bền vững.
Hoạt động của HS
- HS điền nhanh vào bảng 55 từ nội dung các nhóm vừa trình bày.
- Cá nhân tự sữa chữa nếu cần.
* Kết luận ghi nhớ: nội dung biện pháp hạn chế ô nhiễm trong bảng 55.
- HS đọc kết luận cuối bài.
4. Củng cố – đánh giá:
GV cho HS nhắc lại biện pháp hạn chế ô nhiễm MT.
5. Dặn dò – hướng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK.
- Các nhóm chuẩn bị nội dung: điều tra tình hình ô nhiễm MT: ở các bảng 56.1- 3 SGK tr .170 -172. Tuần 31 Tiết 60 Ngày soạn 10/4/2010 Ngày dạy: 12/4/2010 Bài 56, 57. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
- HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm MT ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục.
- Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm MT.