4. Củng cố và dặn dò:(5 )’
*Củng cố: ? Tóm tắt những nội dung chính của bài?
- GV khái quát lại ND chính của bài
*Căn dặn: - Về nhà học bài cũ
- Đọc và nghiên cứu bài mới
Ngày giảng:
Ch ơng II: tiêu hóa
Tiết 25: tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa
I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS cần:
- Xác định đợc các nhóm chất trong thức ăn
- Nêu đợc các hoạt động trong quá trình tiêu hóa và vai trò của tiêu hóa đối với cơ thể con ngời
- Xác định đợc các cơ quan của hệ tiêu hóa
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích các hình vẽ
3. Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức học tập bộ môn
II.Ph ơng tiện dạy học:
1.GV: - Tranh phóng to hình 24.1-24.3 SGK
- Mô hình hệ tiêu hóa ở ngời
2.HS : - Nội dung bài học
III.Tiến trình bài giảng: 1. ổ n định lớp: (1’) 2. Kiểm tra đầu giờ:
? Em hãy nêu trình tự các bớc cấp cứu ngời bị nạn?
3. Bài mới: (vào bài):
Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung
HĐ1: HS biết các loại thức ăn và sự tiêu hóa
thức ăn trong hệ tiêu hóa
- GV cho HS quan sát H24.1+2- SGK và nghiên cứu □- SGK – TL nhóm
? Trong quá trình tiêu hóa những chất nào không bị biến đổi về mặt hóa học? Chất nào bị biến đổi về mặt hóa học?
Quá trình tiêu hóa gồm những hoạt động nào?
- Sau khi hết giờ, GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo KQ thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ xung
- Cuối cùng GV chuẩn KT cho HS
HĐ2: HS biết đợc các cơ quan trong hệ tiêu
hóa
- GV treo tranh phóng to H24.3- SGK và
I/ Thức ăn và sự tiêu hóa
- Các chất không bị biến đổi trong quá trình tiêu hóa: Vitamin, nớc và muối khoáng
- Các chất bị biến đổi về mặt hóa học: G, P, L, axit nuclêic
- Các HĐ của quá trình tiêu hóa bao gồm: ăn đẩy các chất trong ống tiêu hóa, tiêu hóa thức ăn, hấp thụ chất dinh dỡng và thải bã