III/ Thiết bị - Đồ dùng dạy học:
- Tranh phĩng to H 28.1 -> 3 / SGK, kính lúp, vật mẫu (hoa lưỡng tính)
- Mẫu hoa: dâm bụt, ổi, loa kèn …
IV/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
(?) Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người? Cĩ những biện pháp nhân giống nào do người? Vd.
- Là hình thức con người sử dụng cơ quan sinh dưỡng để nhân giống:
+ Giâm cành. + Chiết cành. + Ghép cây.
+ Nhân giống vơ tính trong ống nghiệm
3. Bài mới:
(?) Hoa thuộc loại cơ quan nào? Chức năng của hoa là gì?
- Hoa là cơ quan sinh sản của cây -> Vai trị của hoa: thực hiên chức năng sinh sản. -> Vậy, hoa cĩ cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng sinh sản?
* Hoạt động 1: Các bộ phận của hoa:
- MT: Kể được tên và đặc điểm các bộ phận của hoa.
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Y/c HS đặt mẫu vật đã chuẩn bị theo nhĩm. - Phát kính lúp cho các nhĩm.
- Hoạt động nhĩm thực hiện các bước theo hướng dẫn của SGK.
(?) Hoa gồm những bộ phận nào?
- Yêu cầu HS xác định các bộ phận của hoa trên tranh.
- Gọi HS xác định các bộ phận của một hoa cụ thể.
- Đặt mẫu vật theo nhĩm. - Nhận kính lúp.
- Hoạt động nhĩm: tách hoa thành từng bộ phận khác nhau.
* Hoa gồm các bộ phận: đài hoa, cánh hoa (tràng hoa), nhị, nhụy, cuống hoa, đế hoa.
- Xác định các bộ phận của hoa, HS khác nhận xét.
- HS cần cành hoa và xác định các bộ phận của hoa -> HS khác nhận xét.
(?) Em cĩ nhận xét gì về số lượng lá đài và cánh hoa? (?) Nhị hoa gồm những bộ phận nào? (?) Hạt phấn nằm ở đâu? (?) Nhụy gồm những bộ phận nào? (?) Nỗn nằm ở đâu? (*)? Cĩ nhận xét gì về số lượng nhị và nhụy trên hoa?