III/ Thiết bị – Đồ dùng dạy học:
- Thơng tin về hình thức nhân giống vơ tính trong ống nghiệm. - Chuẩn bị vật mẫu: một đoạn sắn, rau muống đã nảy mầm..
IV/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
(?) Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Kể tên những cây cĩ khả năng sinh sản bằng thân bị?
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng tự hình thành cá thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng trong điều kiện cĩ độ ẩm. VD.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Sinh sản sinh dưỡng do người
- MT: Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người (khái niệm, sinh sản sinh dưỡng tự nhiên, sinh sản sinh dưỡng do người).
Hoạt động GV Hoạt động HS
(?) Dựa vào khái niệm SSSD tự nhiên, hãy cho biết: thế nào là SSSD do người?
(?) Hãy phân biệt SSSD tự nhiên và SSSD do người?
- SSSD do người là hình thức con người tạo ra cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng.
- Phân biệt:
+ SSSD tự nhiên: một số cây tự tạo ra cây con từ cơ quan sinh dưỡng khi cĩ đủ độ ẩm. + SSSD do người: con người chủ động tạo ra các điều kiện độ ẩm, chất dinh dưỡng… để thu được cây con từ các cơ quan sinh dưỡng.
* Hoạt động 2: Giâm cành:
- MT: Nêu được khái niệm giâm cành và cho được ví dụ những cây được nhân giống bằng hình thức giâm cành.
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đặt mẫu vật đã chuẩn bị lên bàn.
- Hãy hoạt động nhĩm: quan sát vật mẫu, kết hợp H 27.1 trả lời các câu hỏi:
- Đặt mẫu vật đã chuẩn bị -> GV kiểm tra. - Hoạt động nhĩm trả lời các câu hỏi. -> Đại diện nhĩm trả lời.
đặc điểm gì?
(?) Đoạn cành đĩ sau khi cắm xuống đất ẩm một thời gian thì cĩ hiện tượng gì?
-> Vậy, giâm cành là gì?
(*)? Đỗn cành đem giâm cĩ được quá non hoặc quá gìa khơng? Vì sao?
(?) Kể tên một số cây được trồng bằng phuơng pháp giâm cành?
(?) Cành của những cây này cĩ đặc điểm gì mà người ta cĩ thể đem giâm được?
- Hiện tượng: đoạn cành đĩ sẽ mọc rễ, chồi và tạo thành cây mới.