- Giúp HS
- Củng cố thành kỹ năng quy đồng mẫu số hai phân số.
- Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số ( trường hợp đơn giản)
II. Đồ dùng dạy học:
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 3 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực hiện .
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. a.53 và 12 b. 51 và 95
GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 3 : GV HD làm như bài 1
12 =21xx33xx44 = 1224 ;32 =32xx22xx44 = 1624 ; 34 =33xx22xx43 = 1824 - Nhận xét tuyên dương
Bài 4: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận.
Quy đồng mẫu số của 127 và 3023 với MSC là 60 - Nhận xét KL
Bài 5: HD HS làm vào vở
- Yêu cầu KT vở chéo, trình bày - HS Nhận xét - KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - Đại diện trình bày - HS lắng nghe
4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Tuần: 22 tiết 106
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 3 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực hiện .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. a.52 và 94 b. 52 và 32
GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 3 : GV HD làm như bài 1 276 ; 1463 bằng 92
- 185 khơng rút gọn được - Nhận xét tuyên dương
Bài 4: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận. - Treo bảng kết quả - Nhận xét KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận.
- Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
Tuần: 22 tiết 107
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Biết so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
- Bảng con, bảng nhĩm, vẽ sẳn hình.
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số b.HD thực hiện .
* HD HS hai phân số cùng mẫu số 52 ; 53 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd như SGK - GV HD rút ra kết luận ghi bảng
52 2
< 53 hay 52 > 53 hay
+ Muốn so sánh hai phân số cùng MS ta làm thế nào? - GV nhận xét KL ghi bảng
c. HD luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng.
52 2
< 53 hay (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào vở – HD như bài 1 - Nhận xét tuyên dương
Bài 3: HS thảo luận nhĩm - Nhận xét KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe
4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố
- Nhận xét GD tính cẩn thận.- Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tuần: 22 tiết 108
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Củng cố về so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số; so sánh phân số với 1.
II. Đồ dùng dạy học:
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 3 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực hiện .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. a.53 >15 b. 109 <ø 1011
GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 3 : GV HD làm như bài 1 41 < 1 ;73 <1; 59> 1; 73 > 1 - Nhận xét tuyên dương
Bài 3: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận. - Treo bảng kết quả a. vì 1< 3 và 3<4 nên ta cĩ: 51 ; 53 ; 54 - Nhận xét KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận.
- Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
Tuần: 22 tiết 109
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: So sánh hai phân số khác mẫu số - Ngày dạy: / / 200 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Biết so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
- Bảng con, bảng nhĩm, vẽ sẳn hình.
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số b.HD thực hiện .
* HD HS hai phân số cùng mẫu số 52 ; 53 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd như SGK - GV HD rút ra kết luận ghi bảng
52 2
< 53 hay 52 > 53 hay
+ Muốn so sánh hai phân số cùng MS ta làm thế nào? - GV nhận xét KL ghi bảng
c. HD luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. 52 < 53 hay
- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu làm vào vở – HD như bài 1 - Nhận xét tuyên dương
Bài 3: HS thảo luận nhĩm - Nhận xét KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe
4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố
- Nhận xét GD tính cẩn thận.- Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tuần: 22 tiết 110
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Củng cố về so sánh hai phân số (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết cách so sánh hai phân số cĩ cùng tử số.
- Bảng con, bảng nhĩm
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 3 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập b.HD thực hiện .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. a.53 > 54 b. 1525 <ø 106
- Nhận xét tuyên dương
Bài 2: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận. - Treo bảng kết quả 16 12 =1612::44=43 2128 =2821::77=43 - Nhận xét KL Bài 3: - GV hướng dẫn HS - GV nhận xét tuyên dương Bài 4: HS tự làm vào vở - GV yêu cầu nêu kết quả - GV treo kết quả đúng - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Tuần: 23 tiết 111
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Giúp HS
- Củng cố về so sánh hai phân số - Tính chất cơ bản của phân số.
- II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng nhĩm
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập chung b.HD thực hiện .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. - Nhận xét tuyên dương
Bài 2: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận. a.53 b. 53 Bài 3: - Treo bảng kết quả 11 6 ;76 ; 56 ; 206 ;1232 ; 129 - Nhận xét KL Bài 4: - GV hướng dẫn HS - GV treo kết quả - GV nhận xét tuyên dương - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Tuần: 23 tiết 112
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số; rút gon, qui đồng so sánh phân số.
-Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. - II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng nhĩm
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập chung b.HD thực hiện .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. + Em nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,9? - Nhận xét tuyên dương
Bài 2: Yêu cầu HS chia nhĩm thảo luận. Số HS của lớp học đĩ là: 14+17= 31( HS) a.1431 b. 1731
Bài 3: - Treo bảng kết quả
Cácphân số bằng: 95 là;3620 ; 6335 - Nhận xét KL
Bài 4: GV hướng dẫn HS
. Rút gọn phân số. Quy đồng cácphân số . viết theo thứ tự ta cĩ: 1512;1520 ; 128 - GV treo kết quả - GV nhận xét tuyên dương - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện. - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị:
- GV nêu câu hỏi củng cố - Nhận xét GD tính cẩn thận. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Tuần: 23 tiết 113
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Dấu hiệu chia hết cho 5 khái niệm ban đầu của phân số so sánh phân số.
- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia các số tự nhiên đặc điểm, diện tích của hình chữ nhật, hình bình hành.
- II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng nhĩm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 5 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Luyện tập chung( KT 1 tiết) b.HD thực hiện .
- GV phát đề( đề theo SHS) - HD HS làm bài
- GV theo dõi HS làm bài
Đáp án: bài 1: a: khoanh c; b: khoanh d; c: khoanh c; d: khoanh d;
Bài 2:
Bài 3: Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh đối diện của hình bình hành AMCN nên song song và bằng nhau b.DTHCN ABCD là: 12x5= 60 (cm2) 12:2=6(cm2) 5x6= 30(cm2) Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần DT hình bình hành AMCN - GV thu bài - Nhận xét chung - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Nhận đề thực hiện - Làm bài - Nộp bài - Lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị: - Nhận xét GD tính cẩn thận. - Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số
Tuần: 23 tiết 114
- Ngày soạn: / / 200 Tên bài dạy: Phép cộng phân số - Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Nhận biết phép cộng, biết cộng hai phân số cĩ cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng hai phân số
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng nhĩm, vẽ sẳn hình.
II. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4 - Nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu:
- Viết tựa bài: Phép cộng phân số b.HD thực hiện .
* HD HS thực hiện trên băng giấy83 ; 82 - GV vẽ hình nêu gợi ý Hd như SGK - GV HD rút ra kết luận: 85 - HD HS cộng hai phân số 8 3 + 82 =? (ta cĩ 2+3= 5; 3 và 2 là tử số các phân số 83; 8 2 ) 8 3 + 82 = 3+82= 85
+ Muốn cộng hai phân số cùng MS ta làm thế nào? - GV nhận xét KL ghi bảng
c. HD luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tính bảng. =
108 8
45 hay
- GV Nhận xét kết luận cho điểm Bài 2,3: HD HS làm vào vở - Nhận xét KL - Hát - HS thực hiện - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại
- Theo dõi thực hiện
- HS đọc, trả lời, thực hiện - HS theo dõi đọc lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thực hiện - HS lắng nghe - Thực hiện - HS lắng nghe