III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5')
2. Kĩ năng: HS có kĩ năng làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
phép tính thích hợp.
3. Thái độ: HS say mê học toán.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc bảng trừ trong phạm vi 5.
- Tính: 4+1=..., 3+2=..., 2+3=... - Tính bảng con 5 - 1 =..., 5 - 2 = ..., 5 - 3 = ...
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập (25') Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm
và chữa bài. - Chữa bài, nhận xét bài làm củabạn, chú ý viết số thật thẳng cột. Bài 2: Ghi : 5 - 1 - 2 - Một HS nêu kết quả.
- Vì sao em biết bằng 2 ? - Lấy 5 - 1 = 4, 4 - 2 = 2 - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - HS chữa bài
- Gợi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1
Bài 3: Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa
bài. - HS làm vào SGK
- Hớng dẫn HS chấm bài của bạn. - Đổi bài chấm bài bạn.
Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? - Có 5 con chim lấy đi 2 con hỏi còn mấy con ?
- Viết phép tính ứng với tình huống trong tranh, rồi tính, sau đó chữa bài ?
- Nêu các bài toán khác nhau, viết phép tính thích hợp với các đề toán đó.
- Có thể viết: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5
Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu bằng ? - 5 - 1= 4
- Bên phải có 4 cộng mấy để bằng 4? - Cộng 0, điền 0 vào chỗ chấm. * Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức
- Đọc lại bảng trừ 5 - Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem trớc bài số 0 với phép trừ.
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 1
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Em là HS lớp 1, gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng kể về tên lớp học, giới thiệu về bạn bè trong lớp, kể về các việc cần làm để giữ cơ thể gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
3.Thái độ:
- Yêu quý lớp học, tự giác có ý thức giữ vệ sinh cơ thể và bảo vệ sách vở đồ dùng học tập.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự trong trờng học?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu giờ học
3.Hoạt động 3: Giới thiệu về lớp học của em (10’)
- hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm tự giới thiệu về tên
lớp học, tên bạn trong nhóm, giới thiệu về bạn nào đó trong lớp mà em quý.
Chốt: Các em cần nhớ tên lớp, tên bạn học trong cùng lớp mình .
- giới thiệu với nhau trong nhóm, sau đó một vài nhóm giới thiệu trớc lớp. - các nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu đã tỉ mỉ cha? Có tự nhiên không?
4. Hoạt động 4: Thảo luận ( 10’) - hoạt động cặp - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các
câu hỏi sau: Để là ngời gọn gàng sạch sẽ em cần làm những việc gì? Không nên làm những việc gì?
- Thi chọn bàn nào đoạt danh hiệu gọn gàng sạch sẽ nhất lớp.
Chốt: Cần giữ vệ sinh cơ thể trông vừa đáng yêu vừa có lợi cho sự phát triển của cơ thể.
- thảo luận sau đó trả lời trớc lớp - nhóm khác nhận xét bổ sung
- trong lớp tự bình chọn và tuyên d- ơng bạn đó
- theo dõi
5. Hoạt động 5: Thi trng bày sách vở đồ dùng học tập. (10’)
- hoạt động cá nhân - Cho HS tự trng bày sau đó chọn ra bạn
biết giữ sách vở, đồ dùng học tập sạch sẽ và tốt nhất.
- tự trng bày sau đó ban cán sự lớp đi chấm điểm chọn ra bộ sách vở giữ cẩn thận nhất.
- GV công bố kết quả, trao phần thởng cho em đó.
Chốt: Cần phải biết giữ gìn sách vở đồ dùng học tập tốt để phục vụ cho việc học tập tốt hơn.
- theo dõi