III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm
Chào cờ
Nội dung nhà trờng tổ chức
–––––––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Bài61: ăm, âm. (T124)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “ăm, âm”, cách đọc và viết các vần đó.
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: thứ, ngáy, tháng, năm.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: om, am. - đọc SGK.
- Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: ăm và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “tằm” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tằm” trong bảng cài. - thêm âm t trớc vần ăm, thanh huyềntrên đầu âm ă. - ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - nuôi tằm.
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “âm”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: đờng hầm.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong
tiếng, từ gì?. - vần “ăm, â,”, tiếng, từ “nuôi tằm, háinấm”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,
không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
gọi HS khá giỏi đọc câu.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: rầm, cắm. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - tờ lịch
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Thứ, ngày, tháng, năm.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - tập viết vở. 7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôm, ơm. Toán Tiết 53: Phép trừ trong phạm vi 8 (T73) I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Thành lập bảng trừ 8, biết làm tính trừ phạm vi 8. 2. Kĩ năng: Thuộc bảng trừ phạm vi 8.
3. Thái độ: Hăng say học toán.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính: 5+3 = ...., 6+2 =..., 4+4=... - Đọc bảng cộng phạm vi 8?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Hoạt động 3: Thành lập bảng trừ 8 (10') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy 8 đồ vật, chia làm 2 nhóm
bất kì, nêu đề toán hỏi bạn. - Tiến hành hỏi bạn, HS khác trảlời hình thành bảng trừ 8.
- Ghi bảng. - Đọc lại
4. Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (5') - Hoạt động cá nhân
5. Hoạt động 5: Luyện tập (12')
Bài 1: HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - HS yếu có thể cho phép sử dụng bảng trừ 8, bài 1 phải đặt tính thẳng cột.
- HS tự làm bài và chữa bài.
Cho HS nhận thấy 8- 4 cũng bằng 8-2 rồi -2. bài. Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề bài ?
- Gọi HS khác nêu đề bài khác.
- HS nêu đề bài và phép tính tơng ứng. - HS khá, giỏi nêu, sau đó viết phép tính tơng ứng, chú ý nhiều phép tính khác nhau miễn sao hợp với đề bài.
6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc bảng trừ 8 nhanh.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập.
Đạo đức
Bài 7 : Đi học đều và đúng giờ (tiết1 )
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ, và để đi học đều và đúng giờ cần làm gì.