III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng tham gia và phối hợp tốt với nhau rong từng hoạt động học tập ở lớp của HS.
động học tập ở lớp của HS.
3. Thái độ: Có ý thức tích cực, tự giác trong mọi hoạt dộng.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Trong lớp có những loại hoạt động nào? - Các hoạt động đó dành cho ai tham gia?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
- Em hãy kể tên những hoạt động ở lớp mình mà em đã tham gia? ( tự liên hệ bản thân).
- ở lớp ta cô giáo thờng tổ chức những hoạt động nào? ( học tập nhóm, cá nhân, thể dục, viết bài, đọc bài…)
- Cho HS làm vở bài tập trang 15.
- Những bạn nào ở lớp ta tham gia tích cực? ( tự liên hệ trong lớp). - Những bạn nào ở lớp ta cha tham gia tích cực? ( tự liên hệ trong lớp).
- Theo em có nên tham gia các hoạt động cô giáo đa ra một cách tích cự không? Vì sao? ( có vì thế là biết vâng lời cô, có lợi cho bản thân,…)
- Muốn bạn khác tham gia tích cực em phải giúp bạn nh thế nào? ( rủ bạn cùng tham gia, giúp bạn khi bạn gặp khó khăn,…)
Chốt: Các em cần biết tham gia các hoạt động ở lớp tích cực để kết quả học tập đ- ợc cao.
3.Xử lí tình huống.(15’)
- Tổ chức một số hoạt động: thảo luận nhóm, quan sát theo cặp, vui chơi theo nhóm, thi đua học theo tổ…
- Cho HS tham gia các hoạt động đó, gọi các nhóm lên tiến hành trớc lớp.
- Cho HS nhận xét thái độ, cách tham gia của nhóm bạn đã tích cực cha, có hiệu quả cha, phối hợp với nhau đã tốt cha?
Chốt: Tuyên dơng em thực hiện tốt, nhắc nhở, động viên em học yếu, nhút nhát cần tự tin, mạnh dạn nữa trong các hoạt động.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Hát bài hát “ Lớp chúng mình”. - Nhận xét giời học. Toán (thêm) Ôn tập về phép cộng, trừ trong phạm vi 10. I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ trong phạm vi 10 và mối quan hệ giữa chúng.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trong phạm vi 10
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10.
2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 67 (20’)
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- tính
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn.
- điền số, 10 – 8 = 2 điền số 2 - làm vào vở và sau đó HS trung bình lên chữa bài.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
Chốt: Tính trớc khi điền dấu.
- điền dấu
- HS TB chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn.
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu bài toán. - Cho HS làm viết phép tính sau đó lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bài bạn
- Em nào có bài toán, phép tính khác? ( phần b tiến hành tơng tự).
- Viết phép tính thích hợp, tự nêu bài toán.
- HS tự nêu đọc tóm tắt sau đó làm và HS khá, giỏi chữa bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 10.
- Nhận xét giờ học.