III. Hoạt động dạy học học chủ yếu.
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm
Tiếng Việt
Bài 72: ut, t (T146)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “ut, t”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ngón útt, em út, sau rốt.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: ut, t. - đọc SGK.
- Viết: ut, t, bút chì, mứt gừng. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
- Ghi vần: ut và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “bút” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “bút” trong bảng cài. - thêm âm b trớc vần ut, thanh sắc trênđầu âm u. - ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - bút chì
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “t”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: chim cút, nứt nẻ.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. - vần “ut, t”, tiếng, từ “bút chì, mứt gừng”. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - hai bạn đi chăn trâu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: vút, hót. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - ngón tay út, em gái út - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ngón út, em út, sau rốt.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
dẫn viết bảng.
- Chấm một số bài viết và nhận xét. - theo dõi rút kinh nghiệm
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: it, iêt.
Toán
Tiết 62: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 (T86)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, mối quanhệ giữa cộng và trừ.
2. Kỹ năng:Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính. Củng cố kĩ năng xem tranh vẽ nêu đề toán và giải bài toán tơng ứng.
3. Thái độ: Yêu thích học toán, có ý thức tự tìm tòi vấn đề.
II. Đồ dùng.
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3
III. Hoạt động dạy học - học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- Tính nhẩm 4+5 = ....; 2+8=....; 10-1= ...; 9-2 = ...,
- Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 đã học ở tiết trớc ?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài
3. Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ 10 (10').
- Yêu cầu HS xem SGK làm các phép tính và tự điền kết quả ?
- Hớng dẫn HS biết cách sắp xếp các công thức tính trong bảng cộng, trừ. Nhận biết quan hệ giữa phép cộng và trừ.
4. Hoạt động 4: Luyện tập (15') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ? - Củng cố các bảng cộng, trừ đã học. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?
- Dòng 1 bảng 1 em điền mấy số,vì sao? - Chú ý cần nắm cấu tạo số 10, 9, 8, 7 Bài 3: a) Treo tranh, nêu yêu cầu bài toán ? (gọi HS khá).
- Vậy em viết phép tính gì ? b) Gọi HS đọc bài ? nêu bài toán ?
- Nắm yêu cầu của bài
- Đọc bảng cộng, trừ 10
- HS yếu học thuộc bảng cộng và trừ 10
- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa.
- HS tự nêu yêu cầu điền số ? - Điền số 9, vì 10 gồm 1 và 9. - HS Làm phần còn lại và chữa bài - Có 4 thuyền xanh và 3 thuyền trắng. Hỏi tất cả có mấy thuyền ?
- Viết phép tính tơng ứng ? 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Thi đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét giờ học. - 4+3 = 7 - HS khá giỏi nêu - 10-3 = 7
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập
Đạo đức(thêm) Ôn bài : Trật tự trong trờng học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về thế nào là là giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp.