văn học địa phương
- Khuyến khích các em sáng tác thơ văn. - Chuẩn bị bài Tổng kết từ vựng. TUẦN 9 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG Tiết thứ 43 Ngày soạn: 10/10 A.Mục tiêu cần đạt: I.Chuẩn: 4. Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6-9 - Một số khái niệm liên quan đến từ vựng
5. Kỹ năng:
- Biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 6. Thái độ:
- Có ý thức sử dụng từ ngữ chính xác. II.Nâng cao. Mở rộng:
Giá trị biểu cảm của việc sử dụng từ ngữ trong thơ văn.
B.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn giáo án. - Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. C. Phương pháp và KTDH: Ôn tập, giải bài tập D. Tiến trình lên lớp:
* Ổn định:
* Kiểm tra bài cũ; *Triển khai bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
* Hoạt động 1 :
? Thế nào là từ đơn, từ phức? ? Phân biệt từ láy và từ ghép?
Học sinh lên bảng làm bài tập 1 . (phân biệt từ láy và từ ghép)
Học sinh suy nghĩ và đứng tại chỗ trả lời yêu cầu bài tập 2( láy tăng nghĩa và láy giảm nghĩa)
* Hoạt động 2:
? Thế nào là thành ngữ?
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1, 2,3.
I. Từ đơn và từ phức: 1 . Khái niệm và cấu tạo:
- Từ đơn: là từ chỉ có một tiếng.
- Từ phức : là từ có hai hoặc nhiều tiếng ( Gồm từ láy và từ ghép)
2. Bài tập:
Bài 1 :
- Từ ghép: Giam giữ, bó buộc, tươi tốt, bọt bèo, cây cỏ, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, mong muốn.
- Từ láy: Gật gù, lạnh lùng, xa xôi, lấp lánh.
Bài 2:
- Từ láy giảm nghĩa:Trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, lành lạnh, xôm xốp.
- Từ láy tăng nghĩa: Sạch sành sanh, sát sàn sạt….
II. Thành ngữ: 1 . Khái niệm:
Là cụm từ cố định biểu thị khái niệm. 2. Bài tập:
Bài 1 :
Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3:
? Thế nào là nghĩa của từ?
? Chọn cách hiểu đúng trong những cách hiểu sau:
* Hoạt động 4:
? Thế nào là từ nhiều nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa của từ?
? Giải thích từ “hoa” trong “thềm hoa, lệ hoa”
? đó có phải là hiện tượng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa được không?
- b,d,e là thành ngữ.
Bài 2:
- Thành ngữ động vật: Lên xe xuống ngựa,
rồng đến nhà tôm…
- Thành ngữ thực vật: cây cao bóng cả, bèo dạt mây trôi,có khế ế chanh…
Bài 3:
- Thân em vừa trắng lại vừa tròn
bảy nổi ba chìm với nước non.
- Năm nắng mười mưa dám quản công.
- Phen này Kẻ cắp bà già gặp nhau
Kiến bò miệng chén chưa lâu
III. Nghĩa của từ:
1 . Khái niệm: Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị
2. Bài tập:
Bài 1 : chọn cách hiểu a, cách b chưa đầy đủ,
cách c nghĩa chuyển cách d chưa chuẩn.
Bài 2:
- Cách giải thích b là đúng.
IV.Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển loại của từ:
1 . Khái niệm: 2. Bài tập:
- Từ Hoa trong thềm hoa, lệ hoa chuyển.
không coi đây là hiện tượng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa chuyển lâm thời.
E.Tổng kết-rút kinh nghiệm :
- Khái quát lại từ đơn, từ phức, từ nhiều nghĩa, nghĩa của từ. - Học sinh học bài , xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị học tiếp phần còn lại.
TUẦN 9 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (Tiếp theo) Tiết thứ 44 Ngày soạn: 10/10 A.Mục tiêu cần đạt: I.Chuẩn: 1.Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6-9 - Một số khái niệm liên quan đến từ vựng
2.Kỹ năng:
- Biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 3.Thái độ:
- Có ý thức sử dụng từ ngữ chính xác. II.Nâng cao. Mở rộng:
B.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn giáo án. - Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. C. Phương pháp và KTDH: Ôn tập, giải bài tập D. Tiến trình lên lớp:
* Ổn định:
* Kiểm tra bài cũ; *Triển khai bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
* Hoạt động 1 :
? Thế nào là từ đồng âm?
? Phân biệt hiện tượng đồng âm và từ nhiều nghĩa?
Học sinh thảo luận bài tập sách giáo khoa.
Giáo viên: gọi học sinh trả lời yêu cầu.
* Hoạt động 2:
? Thế nào là từ đồng nghĩa?
? Chọn cách hiểu đúng trong những cách sau?
* Hoạt động 3:
? Thế nào là từ trái nghĩa?
Học sinh làm các bài tập sách giáo khoa.
* Hoạt động 4:
? Khái niệm về cấp độ khái quát nghĩa của từ?
? điền từ thích hợp vào sơ đồ sách giáo khoa. * Hoạt động 5: ? Thế nào là trường từ vựng? ? phân tích cách dùng từ? I. Từ đồng âm: 1 . Khái niệm:
Là những từ giống nhau về âm thanh nhưng có nghĩa khác nhau.
- Phân biệt : + Từ đồng âm + Từ nhiều nghĩa 2. Bài tập:
a, Từ “lá” trongcâu thơ “ khi chiếc lá xa cành” và “công viên là lá phổi của thành phố” Từ nhiều nghĩa
b, Từ “đường” trong “đường ra trận…” và “ngọt như đường” đồng âm.
II. Từ đồng nghĩa:
1 . Khái niệm và cách hiểu từ đồng nghĩa: (sách giáo khoa)
2. Bài tập:
Bài1 : chọn cách d.
Bài 2: Dùng từ “xuân” thay cho “tuổi” thể
hiện tinh thần lạc quan, tránh lặp từ ngay sau đó
chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ. III. Từ trái nghĩa:
1 . Khái niệm:
Là những từ có nghĩa trái ngược nhau. 2. Bài tập:
- Những cặp từ có quan hệ trái nghĩa: Xấu -đẹp, xa - gần…
- Sống - chết, chẵn - lẻ, chiến tranh – hoà bình - Già - trẻ, yêu – ghét , nông – sâu, giàu – nghèo, cao - thấp.
IV. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ: 1 .Khái niệm:
Nghĩa của một từ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ khác.
Một từ có thể có nghĩa rộng đối với từ này đồng thời có thể có nghĩa hẹp hơn nghĩa từ khác.
2. Bài tập: - Từ đơn
- Từ phức: ghép + láy
+ Từ ghép = chính phụ + đẳng lập.
+ Từ láy = láy hoàn toàn + láy bộ phận (âm + vần).
V. Trường từ vựng: 1 . Khái niệm: trường từ vựng là tập hợp tất cả các từ có nét chung về nghĩa. 2. Bài tập: - “tắm” và “bể” là cùng trường từ vựng tăng giá trị biểu cảm câu nói có sức tố cáo mạnh mẽ.
E.Tổng kết-rút kinh nhiệm:
- Học và nắm chắc các kiến thức về từ vựng. - Làm bài tập (*) sách giáo khoa.
- Chuẩn bị trả bài viết số 2.
TUẦN 9 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
Tiết thứ 45
Ngày soạn: 16/10
A. Mục tiêu cần đạt:
I. Chuẩn:
1. Kiến thức:
- Nắm vững hơn cách làm bài tự sự kết hợp với miêu tả, nhận ra được chỗ mạnh chỗ yếu của mình trong bài làm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tìm hiểu đề,lập dàn ý và diễn đạt. 3. Thái độ:
- Nhận thấy thiếu sót của bài làm, có ý thức sửa lỗi. II. Nâng cao:
Viết văn có sử dụng các yếu tố biểu cảm.
B. Chuẩn bị của thầy và trò: