- Axit: +Axit có ôxi: H2SO4, HNO3
2.Phương pháp dạy học chủ yếu:
- Sử dụng phương pháp thí nghiệm thực hành.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định: 9A1: /26 9A2: /25 9A3: /27 2. Kiểm tra bài cũ: (vừa thực hành vừa kiểm tra) 2. Kiểm tra bài cũ: (vừa thực hành vừa kiểm tra)
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: (1 phút)
Ở chương kim loại các em đã dược tìm hiểu tính chất hoá học của 2 kim loại điển hình là Al và Fe để thấy rỏ hơn về tính chất của 2 kim loại này, hôm nay chúng ta sẽ thực hành về tính chất hoá học của nó...
Phát Triển bài:
a.Hoạt động 1: (9 phút) I.Tác dụng của nhôm với ôxi.
-GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành thí nghiệm:
-Dụng cụ: Ống pipep, đèn cồn, bìa giấy, bật lửa,... -Hoá chất: Bột nhôm (Al).
-HS lấy ra các dụng cụ và hoá chất.
-GV giới thiệu cách tiến hành: Lấy khoãng ½ thìa café Al cho vào ống giọt, dùng tay bóp nhẹ cho bột nhôm rơi xuống trên ngọn lửa đèn cồn, chú ý để óng giọt nghiêng 1 góc 450.
to
PTPƯ: 4Al + 3O2→ 2Al2O3
a.Hoạt động 2: (9 phút) I.Tác dụng của sắt với lưu huỳnh.
- GV hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành thí
nghiệm:
-Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, đèn cồn... -Hoá chất: Bột sắt, bột lưu huỳnh.
-Tiến hành: Trộn bột S với bột Fe theo tỉ lệ về thể tích khoãng 1 : 2,5 cho vào ông nghiệm 1 thìa nhỏ hổn hợp bột S và Fe, kẹp ống nghiệm trên giá thí nghiệm dùng đèn cồn đun nóng nhẹ ống nghiệm cho đến khi có đốm sáng đỏ xuất hiện thì bỏ đèn cồn ra.
+GV cho HS làm TN và quan sát các hiện tượng, giải thích và viết PTPƯ. (GV hướng dẫn cụ thể cho các nhóm)
-GV chốt lại kết quả: Fe tác dụng mạnh với S, hổn hợp cháy nóng đỏ, PƯ toả
nhiều nhiệt.
to
PTPƯ: Fe + S → FeS
b.Hoạt động 3 (9 phút) III. Nhận biết kim loại Al và Fe.
*Yêu cầu: Có 2 bột kim loại là: Sắt, nhôm đựng trong 2 lọ khác nhau
(không có nhãn). Hãy nhận biết mỗi kim loại bằng phương pháp hoá học.
- GV yêu cầu HS lấy các dụng cụ, hoá chất: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, bột kim loại Al và Fe trong 2 lọ riêng biệt, dung dịch NaOH.
?Để nhận biết 2 loại bột trên ta dựa vào tính chất hoá học nào để nhận biết. - HS trả lời: GV bổ sung thêm sau đó nêu cách tiến hành đồng thời hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm nhận biết.
- Tiến hành nhận biết: Cho 1 ít bột mỗi kim loại vào từng ống nghiệm, cho tiếp 2-3ml dung dịch NaOH vào từng ống nghiệm, dùng đũa thuỷ tinh khuấy đều nhẹ, để ống nghiệm trên giá ống nghiệm.
- GV hướng dẫn HS quan sát hiện tượng xảy ra, nhận xét để nhận biết đâu là Al, Fe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sau khi nhận biết xong GV cho HS ghi ra nhãn dán vào lọ Al, Fe.
Lớp Nhóm Thao tác thí nghiệm (2 đ) Kết quả thí nghiệm (2 đ) Ý thức (1 đ) Tổng 9A1 1 2 3 9A2 1 2 3 9A3 1 2 3 IV.Tổng kết - đánh giá: (15 phút)
STT Tên TN Dụng cụ-hoá chất Tiến hành Hiệntượng Giảithích PTPƯ 1 ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... 3
V.Hướng dẫn học bài ở nhà: (1 phút)
-Về nhà ôn lại các tính chất hoá học của kim loại, tính chất hoá học của ôxi, hiđrô ở lớp 8. Xem trước bài tính chất chung của phi kim.
ChươngIII: